高三语文古代诗歌鉴赏新人教版.pdfVIP

古代诗歌鉴赏

从2002年开始，在高考中对古典诗词的考查以主观试题的形式出现，这是命题的

一大突破。这说明高考对学生基本素质及能力的考查又提高到了一个新的阶段。主观试

题在答题上能给考生以更多的发挥空间，有利于考生创造性思维的拓展及个性的展示，

有更好的区分度，可以更好地检测出考生的实际鉴赏水平。

从设题情况看，它可以考查重点或关键字词在诗中所起的作用或表情达意的效果，

也可以是对艺术形象、语言和技巧的概括分析，还可以是对作品思想内容的综合评价；

既可以拟一个题，也可以拟两个题，角度会由一个变为多个，不管从哪个角度考查，都

不会粗浅鉴赏，肯定均有一定深度。

从考查目的上看，侧重于考查考生对诗词本身的理解，要求考生在准确理解诗意的

前提下去鉴赏品味诗词。

高考趋势

1、唐诗、宋词依旧会是2006年考查的重点。首先，唐之前可能性不大，虽然也有

一些影响大的诗人，如三曹（曹操、曹植、曹丕）、陶渊明、谢灵运等，但毕竟人数少，

作品数量少，因此可供命题人选择的余地也就不大。其次，宋之后可能性也不大，虽然

可选性比唐代之前要大，诗人、诗歌也多，但因宋代之后的文学重心不是诗歌，而是其

他文学体裁。

2、由著名诗人转移到非著名诗人。我们一向注意一些大诗