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青年教师个人成长规划（20XX——20XX）

???教育是一项事业，事业的意义在于奉献；教育是一门科学，科学的意义在于求真；教育是一种艺术，艺术的意义在于创新。设置好自己为之奋斗的目标，投入自己的教育激情。为推动个人专业成长，在教育教学领域实现自己的人生价值，特为自己制定此三年成长规划。

一、自我分析

我从事教育工作已有4年了，在这4年中，我时刻牢记着学校的规章制度，并严格自律，以积极的主人翁姿态对待学校的各项工作，在工作中我认真踏实，努力做好学生的表率，高质量地完成学校布置的各项工作和任务。对待工作兢兢业业，对待学生严格有爱。我想良好的“师德”是确保各项工作成功的基础和关键。但是随之工作上也慢慢的出现倦怠感，刚参加工作时的拼劲和热情渐渐退去，教育教学工作往往是简单的重复，进取心、进取意识不强，文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏工作中的思考。教学研究往往停留在感性经验的层面，没有很好的把理论和实践结合起来。

二、（20XX——20XX）三年发展自我规划

（一）、强化职业角色意识

“??知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话言明了学习的三个层次。其实，我们教师的职业意识状态也有三种不同的层次：“知”教者——“好”教者——“乐”教者。我喜欢教书，热爱教育事业，在教书育人中我体会到人生的快乐；因此，我会将教书作为我终身的职业。

（二）、提升专业水平

1、学习教育理论，在理性中丰富自我，如《新课程中学英语教学设计与案例分析》、《教育心理学》、《中学英语新课程标准》、《教学论》《自主、合作、探究教学初探》等，提高自己的业务能力。

2、悉心钻研教材，深入领会课标，设计新颖有效的教学方案，做到心中有学生，因材施教，立足每个孩子的发展。

3、平时注重总结教学经验，及时做到教后反思，勤于与同事交流，在实践中摸索，教学相长，在教学中不断完善自己。

4、积极进行教学研究，更新教学观念，大胆实践，勇于创新。

5、充分利用信息技术手段辅助教学。

（三）、积极参加教育、教学研究。

???做好自己的本职工作，认真研究我校学生的实际情况、研究教材、课程标准，研究网络教学，成为让学生满意的老师。以爱换爱，研究中小学生的心理状态，管好学生的常规。

（四）力争通过三年的努力，使自己的英语教学水平再上一个新台阶。

三、自我目标的达成

1、坚持记教育教学周记，养成及时反思和勤于积累的习惯。

2、努力改进教学形式，提高教学质量，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们“愿学”“乐学”。

3、每周挤出时间阅读教育教学专著，并坚持写读书笔记。

???综上所述，我将以此规划为自己成长的蓝图，不断进步，不断成长，使自己在各方面更加完善。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”只要我锐意进取，不断创新，我相信一定会实现自己的三年规划的！