PEP人教版六年级英语上册全册教学反思-.docxVIP

Unit1HowcanIgetthere?教学设计

第一课时

PartALet’slearnMakeamapandtalk

教学反思：

在本节课教学中，通过播放歌曲，激发学生英语学习的兴趣。通过提问引导学生观察图片并回答问题，培养学生的观察能力，提高学生的语言运用能力。通过地图描述场所方位的活动，巩固本课的核心词汇和句型，提高学生的语言运用能力。歌曲导入，情景引入，活动游戏设计，角色扮演，激发学生学习的积极性，提高学习自信心。

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第二课时

PartALet’stryLet’stalk

教学反思：

在本节课教学中，呈现图片，巩固上节课所学知识，为接下来的学习做铺垫。呈现语言情境，先让学生预测对话内容，然后听录音并完成习题，培养学生良好的听前预测习惯。呈现Let’stalk板块的图片，引导学生观察图片，预测对话内容，培养学生的逻辑思维能力。观看视频后完成练习题，检验学生对对话细节的理解。通过创设真实的情景，根据实际生活开展对话，巩固本课的核心词汇和句型，提高学生的语言综合运用能力。通过出示城市平面图，要求学生看图问答各场所的相对位置，同时还复习了所学的方位介词，进一步培养学生的方位感。

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第三课时

PartBLet’slearnBeatourguide

教学反思：

在本节课教学中，通过歌曲，复习之前所学重点句型，提高学生英语学习兴趣。观看视频后完成练习题，检验学生对对话细节的理解。观看视频后完成练习题，检验学生对对话细节的理解。让学生进行角色扮演，让学生能在实际情景中运用所学语言。本课时主要是让学生根据所学的指令语描述到达目的地的线路。在教学过程中，学生能够很轻易地区分左右并且能用英语流利地表达出来。

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第四课时

PartBLetstryLetstalk

教学反思：

在本节课教学中，通过歌曲，复习之前所学重点句型，提高学生英语学习兴趣。呈现语言情境，先让学生预测对话内容，然后听录音并完成习题，培养学生良好的听前预测习惯。观看视频后完成练习题，检验学生对对话细节的理解。通过创设真实的情景，根据实际生活开展对话，巩固本课的核心词汇和句型，提高学生的语言综合运用能力。在Let’stry部分的教学中，要求学生先读题，然后进行引导性提问，帮助学生预测听力内容。这样做一方面激发了学生的兴趣，另一方面培养了学生的听力能力。

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第五课时

教学反思：

在本节课教学中，通过歌曲，复习之前所学重点句型，提高学生英语学习兴趣。呈现语言情境，先让学生预测短文重点内容，然后通

过完成练习题，检验学生对短文细节的理解。通过创设真实的情景，

巩固本课的核心词汇和句型，提高学生的语言综合运用能力。利用

练习，培养学生的英语语音语调，并了解句子常见升调和降调的特

点。本节阅读课，通过提问让学生发挥想象并积极思考，以此方式

循循善诱，切入主题。学生易于接受，文后练习完成情况也较好。

但是句子升降调的训练操练还不够，后期还要继续巩固。

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第六课时

PartBLetscheckLetswrapitupCStorytime

教学反思：

在本节课教学中，通过歌曲，复习之前所学重点句型，提高学生英语学习兴趣。通过呈现习题，让学生预测听力重点内容，然后听录音并完成习题，培养学生良好的听前预测习惯。通过回答问题，训练学生在语篇中捕捉细节信息的能力，深入对故事的理解。本节是一节复习课。在Let’scheck部分的教学中，要求学生看图猜测画面图片并写出各图片对应的单词。一方面复习了前面所学的词汇，另一方面也有利于让学生掌握相关的听力策略，减少听力障碍。

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第一课时

PartALetslearnWriteandsay

教学反思：

在本节课教学中，借用歌曲热身，激发学生兴趣，为后面的学习做好铺垫。通过回答问题，检测学生是否能听懂和Let’slearn板块的对话。通过转盘游戏让学生正确地运用本课时的重点句型，激发学生的英语学习动力。创设真实情境，让学生运用所学句型询问他人的出行方式，培养学生语言综合运用能力。本节课以词汇教学为主，配以简单的句型来运用所学词汇。采用小组对话，转盘游戏，情景对话等多种形式来逐步引导学生操练单词和句型，有效地帮助学生巩固重点词汇和句型。

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