双减背景下基于核心素养小学语文部编教材的单元整合教学研究结题论文综述.pdfVIP

双减背景下基于核心素养小学语文部编教材

的单元整合教学研究结题论文综述

随着“双减”的实施，以及强调学生综合素质能力提升的政

策背景下，素质教育被推向了话题中心。而随着不同的艺术

科目纳入必考，素质教育也从“非刚需”走向了“刚需”,成

为综合评价中的重要一环，也成为了家长们必须重视的一环。

教育和树人必须要谈孩子的核心素养，孩子发展核心素养

是他们适应当今与未来发展的最关键的一种素养。教育它是一

个相当长期的行为，我们要回到教育的初心，反思教育的根本

目标。

很多时候，孩子们缺的不是课本上的知识，而是做人方面

的知识，这就说明素质教育的重要性了。作为父母，不仅要让

孩子成才，还要让他们成人，成为真正的“人才”!

孩子的童年只有一次，评价人生的方式绝不仅仅是赢在起

跑线，能够跑完马拉松的才是高手。而减负减不掉孩子的成

长，成长是需要父母与孩子共同完成的一场修行。

“双减”的目的，不仅仅是简单为了替学生减负，而是要

让教育聚焦学生的全面发展，更重视学生的核心素养的生成与

身心健康的发展。减的是无效低能的题海训练，要变革的是被

动低效，延时加量的课堂教学。

“双减”的最终目的，仍然是要不断提升我们的教育质

量，而不是降低我们的教育标准。只