幼儿园：陈洁：浅谈在游戏故事中的自主观察和分析.doc

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浅谈在游戏故事中的自主观察和分析

【摘要】自主游戏能带给幼儿幼儿快乐、经验、思想、健康，是促进幼儿个性发展的重要途径，同时也是重要的教育手段。游戏中，幼儿按自己的意愿自由选择游戏，以自己的方式进行游戏，在与材料和伙伴的相互作用中，共同分享游戏带来的快乐和学习彼此的经验。从而，激发幼儿的自主性、积极能动性与创造性，促进其个性潜力的发挥，使其身心健康和谐发展。在自主游戏中，教师要撒开手让幼儿按自己的意愿，独立自主地选择游戏。教师做到“放”、“导”结合，努力促进幼儿的自主性，注意培养幼儿良好个性，使他们能主动探索知识，形成良好的习惯。

【关键词】幼儿教育自主游戏观察分析

幼儿阶段的生理和心理特点决定了游戏始终是他们最为乐于接受的一种教学方式，如果我们教师能够从幼儿在游戏中所表现出来的特点出发，为其提供应有的引导，显然可以为幼儿的发展提供更为有效的支持。

一、对幼儿自主活动的观察和分析

幼儿在自主游戏活动中会表现出其思想、行为习惯等关键问题。因此，对其进行更为深入的观察，不仅有利于我们更好地掌握幼儿的心理变化，同时也便于我们及时地参与进去、帮助其调整。下面就是在日常教学工作中的观察和分析。

（一）活动一：《玩转陀螺》

1．观察结果梁××小朋友是我们班一个特别文静、腼腆的小姑娘。在今天的玩转陀螺自主游戏时，我发现所有的小朋友都排好了队伍，整整齐