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第14讲一次函数与几何综合进阶
课前评估总分10分得分___________
yBAOx如图，直线y＝kx－4与x轴、y轴分别交于点A、B，且EQ\F(OA,OB)＝EQ\F(3,4)，点P是直线y＝kx－4上的一个动点，使得△POA的面积是9，则点P的坐标为________________．
y
B
A
O
x
【学习目标】
能够解决一次函数背景下直角三角形的存在性问题和等腰（直角）三角形的存在性问题．
【教学重难点】
1．根据题意进行分类讨论，画出每种情况下的图形，不漏解；
2．求出每种情况下点的坐标．
一次函数存在性问题的解题策略：
一次函数的存在性问题主要是等腰三角形、直角三角形或等腰直角三角形，解决的方法是画出符合题意的图形，构造全等，用勾股定理，注意分类讨论（等腰三角形根据底边或腰进行分类讨论；直角三角形根据直角顶点进行分类讨论）．
考点1：直角三角形的存在性问题
【例】等腰直角三角形ABC在平面直角坐标系中的位置如图所示，∠ACB＝90°，点A在y轴正半轴上，点B在第二象限，横坐标为－4，点C的坐标为（－1，0）．
yxOC
y
x
O
C
A
B
y＝－2x＋4
（2）在直线y＝－2x＋4上是否存在点P，使△ACP为直角三角形？若存在，求出点P的坐标；若不存在，请说明理由．
【变式】如图，在平面直角坐标系xOy中，点A（－4，4），点B（4，0）．
（1）求直线AB的解析式；
（2）点M是y轴上一点，使得△ABM是直角三角形，求点M的坐标；
yxOACBD（3）以点A为直角顶点作∠CAD＝90°，射线AC交x轴的负半轴与点C，射线AD交y轴的负半轴与点D，当∠CAD绕点A
y
x
O
A
C
B
D
考点2：等腰（直角）三角形的存在性问题
【例】如图，直线y＝kx＋k分别交x轴、y轴于点A、C，直线BC过点C，交x轴于点B，且OC＝3OA，∠CBA＝45°．
（1）求直线BC的解析式；
（2）动点P从B点出发沿射线BC方向匀速运动，速度为每秒eq\r(,2)个单位长度，连接AP，设△PAC的面积为S，点P的运动时间为t秒，求S与t之间的函数关系式；
yCOABx备用图yCOABx（3）点Q是直线AC上且位于第三象限图象上的一个动点，点
y
C
O
A
B
x
备用图
y
C
O
A
B
x
【变式1】如图，在平面直角坐标系xOy中，已知点B（a，b），线段BA⊥y轴于A，线段BC⊥x轴于C，且(a＋4)2＋eq\r(,a＋2b)＝0．
（1）求A、C两点的坐标；
（2）若点D是AB的中点，点E是线段OD上一动点，设点E的横坐标为m，△ACE的面积为S，求S关于m的函数关系式；
xCOAyBDE（3）在（2）的条件下，当点E运动到OD的中点时，请在y轴上确定一点P
x
C
O
A
y
B
D
E
【变式2】如图1，平面直角坐标系xOy中，点C的坐标为（－8，4），作CA⊥x轴于点A，CB⊥y轴于点B，将△AOB沿AB所在直线翻折，得到△APB，AP与BC交于点E．
（1）求点E的坐标，判断△ABE的形状并说明理由；
（2）求直线CP的解析式；
yBxAOCP备用图yBxAODCPMN图2yEBxAOCP图1（3）如图2，作直线OC，点
y
B
x
A
O
C
P
备用图
y
B
x
A
O
D
C
P
M
N
图2
y
E
B
x
A
O
C
P
图1
【变式3】如图，在平面直角坐标系中，直线y＝－x＋b交y轴于点A（0，4），交x轴于点B．
xyOlPA
x
y
O
l
P
A
B
D
E
x
y
O
l
A
B
D
E
备用图
（2）直线l垂直平分OB交AB于点D，交x轴于点E，点P是直线l上一动点，设点P的纵坐标为m，△ABP的面积为S．
①求S关于m的函数关系式；
②当S＝4eq\r(,3)－4时，以PB为边作等边△PBC，求点C的坐标．
【学习评估】
1．如图，在平面直角坐标系xOy中，点A（a，0），B（0，b），且a、b满足(aOAxy＝kxByC－2)2＋eq\r(,b－4)＝0，点C是直线y＝kx
O
A
x
y＝kx
B
y
C
（1）求直线AB的解析式；
（2）当k＝1时，设点C的横坐标为m，△ABC的面积为S，求S关于m的函数关系式；
（3）当△ABC是等腰直角三角形时，求k的值．
2．如图，在平面直角坐标系xOy中，直线y＝x＋2与x轴交于点A，直线y＝3x－6与x轴交于点D，与l1交于点C．
xCyP
x
C
y
P
D
O
A
（2）在y轴上有一点E，使S△ACE＝S△ACD，求点E的坐标；
（3）点P（1，m）是直线AC上一点，点F是平
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