一年级上册数学培优补差工作记载.docxVIP

训练目标能快速数出物体个数，会用“一一对应”的方法正确地进行“多、少”的比较。

训练目标

能快速数出物体个数，会用“一一对应”的方法正确地进行“多、

少”的比较。

训练重点

能分清同样多，会比几个物体的多、少。

一、数一数身边的物体数量。（比如书本，铅笔，彩笔，手指头等）

教

二、比多少。

1. 一组和二组桌子数量对比，门和黑板数量对比，窗户和电扇对比等。

训

2. 观看教室想一想，电灯的数量比电扇（

），电扇的数量比电灯

练

（ ）。

案

过

3. 用（

）比（

）多，（

）比（

）少说话。

程

三、在多的后面打“√”。（训练学生读题）

⊿⊿⊿

班级

一（2）

学科

数学

时间

9月5日

地点

教室

姓名

优生

类别

培优

内容

准备课

形式

集中

数一数，下面每种动物各有几条腿，填到（ ）里。

在少的后面打“√”。

训

练 （1）

材

料 3.比多少

图中小兔子有 只，小乌龟有 只，小蜗牛有 只。小兔子比小乌龟 (多、少），小蜗牛比小乌龟 (多、少）。

效果及反思

培优补差工作记载（2）

班级

一（2）

学科

数学

时间

9月12日

地点

教室

姓名

后进生

类别

补差

内容

准备课

形式

集中

训练目标

教 训练

重点

观察并熟练地按顺序数数，用“一一对应”方法熟练地比较多个物体的多少。

会正确熟练地进行“多、少”的比较。

一、根据物品的数量，从