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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》
《我看家乡新变化——制定考察方案》教学设计
【教学内容】
党的十九大以后，我们的祖国在绿色出行、“中国智造”、网络
便民等方面的变化翻天覆地。中国社会在巨变，我们的家乡青岛也有
许多新的变化。本节课以《我看家乡新变化》为主题，制定考察方案，
在制定方案的过程中引导学生学会合作，鼓励探究，在探究中了解家
乡变化、关注社会热点。以此增强学生民族自豪感，为家乡、祖国的
更美好的未来贡献自己的微薄之力。
【教学目标】
1、认识考察方案这种研究方法的优势，初步学习制定考察方案，
知道考察方案的组成部分。
2、在探究活动中知道考察方案制定时应该注意的问题，初步学习
考察过后数据的分析与处理。
3、在小组合作设计考察方案的过程中，培养合作能力以及主动探
索、勇于实践的进取精神。感受祖国五年内的新变化，提高民族自豪
感，愿为“中国梦”贡献自己的微薄之力。
【教学重、难点】
重点：认识考察方案这种研究方法的优势，初步学习制定考察方
案，知道考察方案的组成部分。
难点：初步学习制定考察方案；在探究活动中知道考察方案制定
时应该注意的问题，初步学习考察过后数据的分析与处理。
【教学准备】
云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》
百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》
教师准备材料：微课、课件
学生准备材料：考察方案表、思维导图表、彩笔、文具
【执教对象】
五年级学生
【教学过程】
一、谈话导入，明确考察主题
师：我们先来看一段视频（观看十九大中国新变化小动画）。
师：党的十九大以来，我们的祖国在绿色出行、“中国智造”、
网络支付等方面迎来了翻天覆地的变化。那么我们的家乡青岛这些年
又有哪些新变化呢？
生自由说。
师：看来大家对我们的家乡的变化了解的还不够多，这节课就让
我们以“我看家乡新变化”为主题开展一次考察探究活动。
师:什么是实地考察？谁来说说你的认识。
生自由发表自己的见解。
师总结：实地考察就是到现场去考察，运用各种考察的方法，在
观察、记录和思考中主动获取知识分析并解决问题的过程，它是我们
实践研究的一种很有效的方法。
【设计意图】通过观看微课，感受中国这五年内的新变化，提高民族自豪感，激
发学生运用“实地考察”的研究方法对家乡青岛进一步研究。在轻松愉快的交谈
环境中，认识什么是“实地考察”，感受这种研究方法的优势。
二、借助“思维导图”，制定考察方案
师：为了保证我们的实地考察可以顺利开展，制定考察方案是非
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
谋事在人，成事在天！——《增广贤文》
常有必要的。考察方案让我们的研究目标明确，实现目标也有保障，
它恰当安排各项考察任务，是活动顺利开展的前提。接下来就让我们
一起来梳理一下这个主题的考察方案。
（一）梳理实地考察前的准备：
1.确定考察内容：
师：大家想从哪些方面来了解我们家乡的新变化呢？
生：青岛地铁，共享单车。
师：刚才这个同学说的共享单车和地铁都是我们青岛绿色出行的
新变化。（板书：绿色出行）
生：外卖、网络购物、网络支付代替现金。
师：网络时代已经在生活中随处可见，让我们的生活变得十分便
利。（板书：便利生
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