《习作：推荐一本书第1课时》示范公开课教学设计【部编人教版五上】.docxVIP

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《习作：推荐一本书》教学设计

习作指导

【教学目标】

1.明确写作要求，能根据“习作提示”列出习作提纲。

2.能分段表述推荐理由，把重要的理由写具体。

【教学重点】

能分段表述推荐理由，把重要的理由写具体。

【教学准备】

1.教学课件。

2.让学生准备要推荐的图书。

【教学过程】

一、习作导入

1.导入：读一本好书如同交一个好朋友。在本学期的推荐书目之外，你还读了哪些书？最喜欢其中的哪一本？

预设1：我读了沈石溪的动物小说《再被狐狸骗一次》《斑羚飞渡》和《第七条猎狗》，最喜欢的是《再被狐狸骗一次》这本书。

预设2：我读了《窗边的小豆豆》，特别喜欢。

预设3：我读了《三毛流浪记》《一千零一夜》《森林报》，最喜欢《森林报》。

2.过渡：每个人都有自己喜欢的书目，把读过的好书推荐给同学，就像把好朋友介绍给他们一样。那你会如何向别人推荐一本自己喜欢的书？今天我们就来探讨一下吧。（板书——习作：推荐一本书）

设计意图：用谈话导入的方法，消除了学生对本次习作的畏难情绪，激发了他们的习作兴趣。

二、习作要求

引导学生解读教材，明确习作任务及习作要求。

1.引导：你会如何向别人推荐一本自己喜欢的书？

预设1：向别人介绍的时候，我要让别人感受到它的好处。

预设2：我准备给大家介绍一下书名、作者、书的主要内容。

预设3：我还要说说为什么向大家推荐这本书。