幼儿园大班音乐教案《青蛙唱歌》课程设计.pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

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幼儿园大班音乐教案《青蛙唱歌》教学设

计

活动目标

1.运用不同的声音表现小青蛙和老青蛙的叫声。

2.初步体验同声合唱的乐趣。

3.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

4.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

教学重点、难点

运用不同的声音表现小青蛙和老青蛙的叫声，初步体验同声

合唱的乐趣。

活动准备

1.录音磁带《我是一只小青蛙》。

2.大荷叶道具数张。

3.小鸡、小鸭、青蛙小图片各一张。

活动过程

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

一、学唱小青蛙和老青蛙的歌。

1、引出荷叶和青蛙。

师描述：清清的湖面上立着许多碧绿的荷叶，荷叶随风摆呀

摆。﹙请幼儿和老师一齐打开荷叶﹚，起风了﹙一起抖动荷叶﹚，

风停了﹙一起停下﹚;

师：这么美的荷叶，谁喜欢跳到上面玩耍呀?﹙师模仿青蛙

动作，引导幼儿说出“青蛙”﹚

2、想象青蛙的叫声

师小结：青蛙叫的声音高低和节奏不一样，表达的意思是不

一样的。

3、倾听两段高低不同的歌曲，感受老青蛙和小青蛙不同和

声音。﹙播放或弹唱《我是一只小青蛙》，请幼儿听一遍，跟唱

一遍﹚。

﹙1﹚有一只老青蛙和小青蛙正在荷叶上呢?听﹗哪段是老

青蛙唱的﹖哪段是小青蛙唱的。﹙播放歌曲﹚

﹙2﹚请若干幼儿模仿小青蛙和老青蛙叫。﹙据回答把幼儿

分组﹚

﹙3﹚师小结：小青蛙的声音清脆—比较尖;老青蛙的声音低

沉—比较粗。

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

4、请幼儿唱老青蛙和小青蛙的歌。

﹙1﹚师范唱

师：在平静的河面上，一只小青蛙和一只老青蛙跳上了荷叶

(示意各一名幼儿上荷叶)小青蛙向老青蛙打招呼说“呱呱”,

老青蛙也连忙回答“呱呱”.小青蛙很想和老青蛙交朋友，它

用清脆的声音介绍自己“我是一只小青蛙”，老青蛙觉得一个人

很孤单，也想和小青蛙交朋友，它就用低沉的声音介绍自己“我

是一只老青蛙”，说着说着，它们就唱起来了。

(2)幼儿学唱。(师示意小青蛙组和琴声学唱，再换老青蛙组

唱)。

5、尝试同声合唱

师：虽然小青蛙和老青蛙的声音不同，一个尖，一个粗，但

它们很喜欢在一起唱歌，它们觉得那样很快乐，你们想试试

吗?(请幼儿用两种不同的声音唱歌，合唱一遍后再换角色唱)。

二、动物音乐会(创编情境，进行表演)

1、师：想想还有哪些动物会唱歌?(请幼儿个别模仿;师随机

出示动物小图片(小鸡、小鸭等)贴在黑板上的歌谱下面)。

2、请幼儿根据自己的喜欢选择黑板上的动物模仿唱歌。(先

个别唱再合唱)

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

三、结束

师：今天，我们