部编版一年级语文下册语文园地三：-口语交际：请你帮个忙-第2套【省一等奖】.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

教材分析：?

??俗话说：独木不成林。人与人之间离不开互助合作。这次口语交际的内容是“请你帮个忙”。通过实践学习，让学生在说话和听话的过程中进行交流，在相互的交流中学会表达，学会倾听，懂得如何请别人来帮忙。???教学目标：?

??1、通过观察插图和倾听老师的讲解，能够清楚地知道本次口语交际的内容和要求。???2、让学生懂得当自己遇到困难时如何得到别人的帮忙；当别人遇到困难时也应该及时帮助别人解决困难。?

??3、在请人帮忙的口语交际过程中，引导学生懂得“你请别人帮忙”时，要把内容说清楚，并且要有礼貌；“别人请你帮忙”时，要做到说话语气热情、亲切。说话要认真耐心，有礼貌。（重点）?

??4、培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。（难点）?一、新课导入?

老师忘记带语文书了，想找同学帮个忙。引出“有困难可以寻求别人的帮助”。?二、呈现范例，提高实效?

??师：有一群小朋友，在老师的带领下正在爬山呢，可是山势越来越陡，前面小坡上有位同学上不去了，怎么办呢？???生：我知道，请别人帮忙。?

??师：这个时候可以请谁帮你的忙呢？???生1：可以请老师帮忙。?

??生2：可以请前面的同学帮忙。?

??师：现在假如是你想请前面的同学帮忙，你该怎么说？我们来演一演好吗？???（两位学生进行表演，教师相机指导）???生1：喂，帮我一下！???生2：我帮不了你！?

??师：你为什么要拒绝他？?

??生2：因为他没有礼貌，还命令我，我才不帮他呢！?

??生3：而且他没有把遇到的困难讲清楚，不知道要帮他什么！?

??师：是呀，请人帮忙不仅要讲礼貌，还要讲清让人家帮什么才行。现在我们来学习一些礼貌用语，好吗？?

??1、出示：请、请问、您、您好、谢谢、不客气。???2、生朗读词语。?

??师：当需要帮助的时候，我们要注意使用礼貌用语，态度要诚恳，说话要委婉，并且要把你所遇到的麻烦或困难讲清楚，这样可以使别人更乐意帮助你。大家明白了吗？???生（齐）：明白了！?

??师：现在我们再来一次。假如你是前面的那个同学，你又该怎么说呢？???生1：小明，请你帮帮我，这个小坡我爬不上去！???生2：没问题，你把手伸过来，我来拉你。???师：真是个热心的孩子！还可以怎么说？???生2：我下去背你上来吧！???生1：谢谢你！?

??师：人与人之间要互相关心，互相帮助。当你热情地帮助了别人以后，你会感到快乐，别人也会心存感激。在你需要帮助的时候，别人会毫不犹豫地向你伸出援手。通过刚才的表演，现在让我们来想一想：你请别人帮忙时，需要注意些什么？别人请你帮忙时，你又该注

意些什么？?

??生1：请别人帮忙时要讲清自己的困难。???生2：说话要有礼貌，态度要诚恳。?

??生3：态度要热情，说话要亲切。别人帮了忙以后，我们要感谢！???师：大家说得真不错！看来，遇到困难的时候，我们小朋友已经学会怎样请别人帮忙了！???三、小组合作，情境表演?

??师：现在，我们就要用上刚才学会的本领来帮一帮几个遇到困难的小朋友。???出示案例：?

??1、王晓明同学想去书店买书，可是不认识路，他想请一个陌生的叔叔帮个忙。???2、美术课上，林红发现自己忘带水彩笔了，她想让同桌帮个忙。???3、李冰不小心把球踢到了球网外，他想请路过的一个大姐姐帮帮忙。???师：请大家选择一个感兴趣的话题，小组合作，进行表演。???（学生表演）?

??生1：叔叔您好！我想请您帮个忙！???生2：没问题。?

??生1：我想去书店买书，您能告诉我书店怎么走吗？???生2：小朋友，只要再往前走，遇到路口右转弯就到了。???生1：谢谢您，叔叔！???生2：不用谢！?

??师：我们来评一评刚才的表演。你们说，他们的表演怎么样？为什么叔叔会帮忙？???生：刚才同学的表演很好。因为他演的王晓明很有礼貌。???生：他把自己想要请人帮什么忙讲清楚了。?

??师：大家说得不错，遇到困难想请别人帮忙，一定要像刚才的小朋友一样讲礼貌，把要求讲清楚，那么你一定能获得别人的帮助。???四、拓展延伸，引向生活?

??师：现在我们来回忆一下，在你的生活中，遇到困难请人帮忙时你是怎么说的？其他小朋友注意倾听，并评一评。?

??生1：我以前请别人帮忙总是注意讲礼貌，但是请爸爸妈妈帮忙就不讲礼貌了。???生2：我也做得不好，我总讲不清要他们帮什么忙。?

??师：嗯，我们要注意，爸爸妈妈爷爷奶奶虽然是我们的家人，但请他们帮忙一样也需要讲礼貌，讲清要求。?