牛津译林版五年级英语下册Unit7Chinesefestivals（FuntimeGrammartime）第2课时导学案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

Unit7Chinesefestivals

Funtime,Grammartime

课题

Unit7Chinesefestivals

Funtime,Grammartime

课型

新授型

共6课时第2课时

总课时40

学习

目标

1．能熟练掌握十二个月份的读音和拼写，熟记各月份的缩写。

2．能熟练掌握句型：TheSpringFestivalisinJanuaryorFebruary.TheDragonBoatFestivalisinMayorJune.TheMid-AutumnFestivalisinSeptemberorOctober.TheDoubleNinthFestivalisinOctoberorNovember.

3．能完成Funtime中的任务。

重点

难点

1.正确掌握月份的读音和拼写

2.能熟练运用句型表述节日所在的月份。

预习

提纲

学习过程

Step1Greeting

Step2Review

T:Boysandgirls,doyourememberthesewords?Let’sreadtogether

Spring,summer,autumn,winter.

T:Great!Butdoyouknowwhatfestivalsarethereinthe4seasons?

Ss:……

T:Yes,theyare…(呈现课文出现的四个节日)

T:Whattraditionalfoodshouldweeat?

教师出示四个节日和四中食物，打乱顺序让学生连线。

Retellthestory.

教师出示课文图片，并给出关键短语和句型，帮助学生复述。

Dosomeexercise书70页。

Step3Grammartime

1.T:Yes,afterlearning,weknowthespringfestivalisinJanuaryorFebruary.

Whatabouttherest3?Canyoutrytosay？

教师出示节日首字母和月份首字母帮助学生，学生试说。

出示grammartime中句子，对照后齐读，理解意思。

T:Look,IgiveyouanotherChinesefestivals,doyouknowthedates?

Teacher’sday,father’sday,mother’sday,children’sday,newyear’sday.

学生根据句型说说

T:Right.Sotheyare12monthsinayear.Look,Ihaveacalendar,let’shavealook.

教读12月份。

Step4Funtime

1.T:Look,here’saroundclock.Ifwedivideitinto4parts,whatwouldyouname?

学生自由发挥。

教师出示funtime大圆盘

T:Iusetheseasonstonamethem,readtogether:spring,summer,autumnandwinter.

T:4monthsconsistofaseason,whoknows?

学生可讨论。

T呈现正确的答案，将节用月份填充，如图funtime.

2T:Wecandodifferentthingsindifferentseasons.

Whatdoyouusuallydoinspring?(指一生问)

S1:Iusually…

Whataboutyou?

S2:I….

S3:I…

T可以根据学生的回答在上面画些草图。

T:What’stheweatherlikeinspring?

Ss:It’swarm.

3.T:Right.Let’ssummarize.

Springisinmarch,Aprilandmay.Inspring,it’swarm.We