高中语文课件：原创精品九：拿来主义课件.ppt

阅读欣赏：绝大多数是好的

卫生局胡侃局长去某医院作形势报告。在谈及腐败问题时，胡局长义正词严的强调：“我们绝大多数干部是好的和比较好的，这一点不容怀疑”。

一日，胡局长感到身体不适，忙去该医院检查。查毕，医生对胡局长说：“恭喜局长，您身上的绝大多数器官是好的和比较好的，只是肝脏发生了癌变”。杂文——具有浓烈文艺色彩的议论文。它短小活泼、锋利隽永，内容广泛，形式多样：凡是有关社会生活、事件动态、日常工作、学习的杂感、杂谈、杂论、随笔、短评、札记（包括一部分读后感），都可以归入杂文一类。

杂文的特征：

第一、辩论性与形象性的有机结合；

第二、幽默、讽刺与文采的巧妙运用。选择下列四个话题中的一个，运用“拿来主义”的基本精神，独立思考，作出自己的结论。话题一：越来越多的同学对传统节日如春节、元宵节、中秋节不感兴趣，对西方的圣诞节、愚人节、情人节却情有独钟。话题二：相当一部分同学没看过几本文学名著，却沉迷于言情小说、武侠小说、日本漫画。话题三：不少同学花大量的时间学外语，外语水平也不错，却没兴趣读语文，普通话也说不好。话题四：中国电影反映的生活越落后越容易在国际上获奖。今天是一个高度开放的时代，全球一体化、信息社会化，我们越来越感觉到，世界是如此广阔，中国正走向世界，世界也在瞩目中国。那么，作为一个年青人，在民族复兴的今天，我们该如何取舍？请大家联系现实谈谈今天我们是否需要拿来主义？ 韩流指韩国音乐、电视剧大举登陆中国后人们的一种形象说法，它谐音于“寒流”，暗指我国的音乐和电视剧处于被动地位。最近一段时间以来，“韩流”这两个汉字频频出现在韩国的媒体上。一些报刊甚至刊登连载文章，介绍“韩流”在中国及其他亚洲地区的流行情况，并且认为“韩国经济的出路就在韩流之中”。“韩流”现象已经引起韩国政府的高度重视。韩国政府最近表示，要借“韩流”现象更多更广泛地进军中国文化商品市场，使“韩流”成为促进出口的桥梁。**根据前面对“段落层次”划分，了解文中所写的父亲的背影教学目标1.学习本文运用比喻论证把抽象深奥的道理讲得深入浅出的方法，学习先破后立的论证方法。2.了解杂文的特点，体会鲁迅杂文犀利、辛辣、幽默的语言特点。

3.学习本文，认清对待外来文化的正确态度——批判地吸收，并能运用正确的观点解释一些实际问题。鲁迅“拿来主义”的故事著名作家冯骥才出访法国的一次宴会上，一个西方记者问：“尊敬的冯先生，贵国改革开放，学习西方资本主义国家的东西，你们不担心变成资本主义吗？”作者、背景介绍1.鲁迅，现代著名文学家、思想家和革命家。2.《狂人日记》中国现代文学史上第一篇白话小说。3.小说集《呐喊》、《彷徨》散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》4.当时革命阵营中存在“全盘西化”和“全盘否定”的错误观念。整体感知：是什么为什么怎么样（拿来主义是什么）（为什么要拿来）（怎么拿来）为什么要拿来思考：本文重点是论证“拿来主义”，但在前半部分却多论述其它主义，有哪些主义，作者为什么这样写？（作用)分析课文思考１:作者是怎样批判“送去主义”的?请完成小练习.作者先指出了“送去主义”产生的根源是__________，其实，两者是一脉相承的.然后列举了“送去主义”的表现有______________和_______________，以及_________.接着，作者一针见血地指出了“送去主义”的实质是_____________，最后又形象的揭示了“送去主义”的危害:一是导致___________，二是导致____________.闭关主义送古董送梅兰芳崇洋媚外经济衰败主权丧失送古画新画★“送来”和“拿来”有什么不同?用一句话说明怎样“拿”。“送来”是被动接受，而“拿来”是主动获取;“送来”的是帝国主义剩余的东西，而“拿来”的是经过挑选的有用的东西.我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿!-------有思考--有鉴别--有选择思考2