原创力文档- 1、本文档共4页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
课后古诗教学设计
课题《竹里馆》《春夜洛城闻笛》备课人：
《逢入京使》《晚春》
学习目标1、了解作者以及背景积累文学常识，读懂诗意的基础上背诵诗歌。
2、品味诗歌优美的语言，分析诗中运用的写作手法以及作用。
3、把握作者所表达的思想感情，从中获得启迪。
教学重难点1、了解作者以及背景积累文学常识，读懂诗意的基础上背诵诗歌。（重点）
2、品味诗歌优美的语言，分析诗中运用的写作手法以及作用。（难点）
3、把握作者所表达的思想感情，从中获得启迪。（重点）
《竹里馆》
一、【走近作者】
王维（701年－761年），字摩诘，河东蒲州（今山西运城）人，。唐朝著名山
水田园派诗人、画家，与孟浩然合称“王孟”。
有“诗佛”之称。“味摩诘之诗，诗中有画”，是苏轼赞王维之语。官至尚书右
丞，故世称王右丞。代表作品有《鸟鸣涧》《送元二使安西》《观猎》等。
二、【背景链接】
《竹里馆》是王维晚年隐居蓝田辋川（即：今天的陕西兰田县）时创作的一首
五绝。诗人又因早期信仰佛教，佛教追求的是超脱、远离世俗争斗的思想，此时他
又因官场的不得志而过上了隐居的生活。
三、【听读朗读】
1、听读诗歌
2、读准字音
幽篁（huáng）长啸（xiào）
3、读出节奏
独坐/幽篁里，弹琴/复长啸。深林/人不知,明月/来相照。
4、全班齐诵读诗歌
四、【读懂诗意】
1、学生结合注释，合作探究翻译诗句。
2、请学生讲解。
3、教师点拨
参考译文：独自一人坐在幽深的竹林里，一边弹琴，一边发出长长的啸声。
在幽深的竹林里，无人相伴，唯有明月似解人意，来陪伴我。
五、【诗歌鉴赏】
1、诗人独自在竹林里做了哪些事情？从中可以看出诗人怎样的性情？（2分）
明确：独坐、弹琴、长啸；高雅闲适、超凡脱俗的性情。
2.诗歌后两句运用了什么修辞？写出了怎样的景象？传达出诗人怎样的心境？
（3分）
明确：运用了拟人的修辞，写出了夜深人寂、明月相伴的景象。传达出诗人宁
静、淡泊（或悠然自得、自在）的心境。
3.诗中哪些字用得好?请找出来加以分析。(2分)
示例：“幽”“深”等字的运用，渲染了一种幽静、雅致的境界。
六、【主旨归纳】
这首诗描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，表现出一种宁静、淡泊的
心境和高雅的生活情趣。
《春夜洛城闻笛》
一、【走近作者】
万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》
李白（701—762），字太白，号青莲居士，绵州昌隆（今四川江油）人，我国
唐朝浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。，与杜甫合称“李杜”。其作品风格豪迈奔
放，清新飘逸。代表作品有《望庐山瀑布》《春夜洛城闻
文档评论（0）