部编人教版三年级语文上册《口语交际：名字里的故事》优秀教案.pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

创新教案

【教学设想】利用采访、游戏的方式开展教学，了解自己和感兴趣的名字的意

义，达到交际的目的。

【教学过程】

一、谈话导入，揭示课题

1.老师也想重新认识一下你们，和你们交朋友，能告诉我，你叫什么名字吗？

（学生依次大声说出自己的姓名。）

2.设疑激趣：在听到、看到这么多的名字之后，你们想了解哪些有关名字的

问题?（学生自由交流。）

3.揭示课题：老师还不知道你们名字里有些什么故事呢。课前老师让小朋友

向父母了解你名字的来历，现在愿意说给大家听听吗？

二、介绍自己名字的含义。

1.请学生介绍自己名字的故事，体会家长对自己的期望。

（1）谈话过渡：你们这些好听的名字是谁给起的呢？他们为什么给你起这

样的名字呢？谁能大胆说说你的名字小故事?

小组合作交流。

(2)喊喊名字：你们喜欢自己的名字吗？让我们用响亮的声音把每个小