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良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

中班小动物告别会教学设计

【篇一：中班小动物告别会教学设计】

文章本源

kj.co

m中班活动：小动物告别会

一、设计

学生分析：

我们班的幼儿在语言表达能力方面有所欠缺，许多的幼儿不可以用完

好的语言来表达表现，他们常常说的单个词语也许短句。而经过《小

动物告别会》这个活动，让幼儿在看看、听听、谈谈中，有一个对语

言表达的完好性。在上活动从前，与父亲母亲一起查阅小动物过冬的

资料，初步对一些小动物过冬的方式有所认识。在本次活动中，除了

自己对幼儿的语言感情谢励外，我还希望借助多媒体和进行多元有效

互动，形成优异的师幼互动。

目标设计：

1、在看看谈谈中，试试用较完好的语言交流常有动物的不一样过冬

方式。

2、关注动物习惯与季节变化的关系，认识一些动物在冬季的生活习

惯。

活动要点：试试用较完好的语言交流常有动物的不一样过冬方

式过程设计：

一、活动导入：

师：北风轻轻吹，树叶轻轻飞，冬季快到了，小动物要准备过冬了，

因此今日，它们要开一次小动物告别会。宝贝们，你们知道什么是告

别会吗？（好朋友们要分开一段时间因此他们在一起开的一个聚会叫

告别会）

猜猜，会有哪些小动物一起开告别会呢？

二、感知交流：

（一）青蛙：

1、小青蛙会怎么过冬？

2、听听小青蛙是怎么说的？青蛙说，呱呱呱，我要钻进泥土里。

3、教师小结：青蛙的过冬方式真特别，冬季到了，青蛙就在泥洞里

美美地睡觉，开始冬眠了。

（二）绵羊

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

：

1、师：绵羊也来了，猜猜绵羊是怎么过冬的呢？

听一听，它是怎么说的？绵羊说：咩咩咩，我要穿上厚大衣。

2、谈论：绵羊的厚大衣究竟是什么呢？

4、教师小结：冬季到了，绵羊、小兔这些小动物会长出长长的毛，

就象穿上了一件厚厚的大衣，这下子，冬季就不怕冷了。

（三）燕子、松鼠：

1、师：此次一下子来了2位动物朋友，看看会是谁呢？

2、师：小燕子告诉朋友们，它要飞到很远的地方去了。小燕子要飞

到哪里去呢？

3、听听小燕子是怎么说的？燕子说，喳喳喳，我要往南飞。

4、教师小结：冬季到了燕子要飞往暖和的南方，度过一个酣畅的冬

季。

5、那小松鼠它会怎么过冬呢？

6、我们来听听看，小松鼠会怎么说呢？松鼠说：“吱吱吱，我要多多

备粮食。”

7、教师小结：小松鼠真聪慧，在秋季就把很多好吃的食品藏在洞里，

冬季到了，就可以美美地吃了。

三、学习理解：

1、师：这么多动物抵达了告别会，它们还说了些什么？我们一起来

听一听这首好听的儿歌吧。

2、整体赏识诗歌

师：小动物们为何要告别？它们还会再相会吗？什么时候，它们才

会再相会。

3、幼儿学念儿歌：用集体、小组、轮流对答的方式念儿歌。

四、经验梳理

1、帮助幼儿梳理小动物过冬的方法

2、师小结：小动物们真聪慧，有的准备冬眠，有的换毛，有的准备

好食品，还有的要飞往南方，它们都有自己的好方法，快乐地度过

严寒的冬季。

3、还有哪些动物也和小青蛙、燕子、绵羊、小松鼠相同用这些方法

过冬呢？

4、幼儿交流并赏识。

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

5、延伸：小动物们在冬季都把自己保护得很好，不让自已冻着，我

们小朋友不可以像小动物相同躲起来不出来，那我们可以怎么做让自

己不冻着呢？

二、课堂实录

t：小动物的告别会，猜猜看，第一位来的朋友是，谁它藏在一个谜