【部编版】一年级语文下册《一个接一个》优质课教学设计.pdfVIP

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

课文三一个接一个教学设计

教材分析：

《》是部编版一年级语文下册的第二单元的一篇课文，本课以时

一个接一个

间为序，通过童真、童趣的方式描写了一个小朋友在不同的时间里做不同的事，

以及他心里的想法变化。以课文中的小朋友为例，告诉同学们要有时间观念，要

养成良好的学习生活习惯，并能积极主动地去做有益于我们身心健康成长的事。

学情分析：

一年级的学生年龄特征决定了他们具有天真好奇爱玩好动的特点，只有尊重

孩子的天性，才能收到理想的学习效果，让课堂充满乐趣，不仅是低年级的孩子

的心理需求。可以采用多种游戏的形式，调动学生学习的兴趣，运用多种直观教

学手段，运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。

教学目标：

1．认识“接、觉”等13个生字。

2．有感情地朗读课文，体会生活中的高兴和不高兴。

3．初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。

教学重、难点：

认识“接、觉”等13个生字。有感情地朗读课文，体会生活中的高兴和不

高兴。

教学准备：

生字、生词卡片，布置学生课前收集有关北京风光的图片，去过北京的小朋

友找出自己在北京旅游时的照片。

教学课时：

一课时

教学过程：

（一）师生交谈，引入新课

1.师生交谈你每天都做过哪些事？

大家一块讨论讨论。比如：吃饭、睡觉、做游戏……这些事情当

中，哪些是你喜欢做的？哪些是你不喜欢做的？哪些是一开始喜欢，一

会儿之后又不喜欢了？哪些事情是你一开始不喜欢，一会儿之后又喜欢

了？

2．引入课题

今天我们学习一首诗，写的就是我们小朋友的事情，诗的题目叫

做《一个接一个》。听老师读一遍，说说小诗人这一天当中都是做了哪

些事情？

（二）初读课文认识生字

1．出示带音节的字：（接觉再做各种样梦伙伴却趣这）

这些字刚才老师读的时候你注意到了吗？借助拼音，把它们读出来吧。

（1）自由读（2）个别读（3）齐读（4）讨论识字方法

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

2．出示去掉音节的字：接觉再做各种样梦伙伴却趣这

（1）开火车读（2）齐读

3．出示词语：月夜影子回家睡觉各种各样

起床学校伙伴开心上课铃

操场有趣快乐老师讲故事

（1）自由读（2）指名读

【设计理念：课采用自主识字的方式，就是让学生自由选择愿意识记

的字、自己选择不同的方法来记住字形，老师的引导只是体现在恰到

好处的点拨上】

（三）研读课文重点探究

1.学习第一小节。

（1）齐读第