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万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

篇一：《开国大典》教学设计

《开国大典》教案

徐丽红

教学目标：

1、认识5个生字，会写14个生字。

3、理解课文内容。

教学重点：

感受中华人民共和国的缔造者毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激发

教学难点：

教学流程：

一、图片导入，揭示课题

（课件出示图片：旧中国的状况）

【师】同学们，看这张图片，在旧中国，人民吃不饱、穿不暖，过着暗无天日、牛马不

如的生活。（课件出示图片：新中国的气象）但是今天，我们的祖国已经呈现出一片欣欣向

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

荣的景象。那是因为在中国共产党的领导下，经过长期的浴血奋战、不懈的奋斗努力，我们

终于翻身解放了，我们推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义这三座大山的压迫，全中

国人民翻身解放，当家作主人。1949年10月1日，是我们新中国的诞生之日。

（出示图片：开国大典的情景）

今天，我们就来学习第26课《开国大典》

（板书“开国大典”）

二、初读课文，整体把握

首先，我们来看一下课题，谁能告诉我“开国”是什么意思？

【预设】建国；建立新国家

【师】恩，在这里是建立我们的新中国，那“典”是什么意思？

【预设】典礼

【师】典礼，也就是郑重举行的仪式，如开学典礼、开业典礼等等，课文的题目是“开

国大典”，而不说“开国典礼”，这说明建立新中国的典礼仪式很？

【预设】1.很大；恩，有没有同学用词语来说？

2.郑重；恩，很严肃，郑重其事的，还有其他更好的词语吗？能够着重体现“大”

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

字的？

【师】这个隆重的典礼，隆重的开国大典是在哪里举行，有哪些人参加，共有多少人呢？

翻

开书本第139页，一起来读第一自然段，然后我们一起来回答问题，“1949年10

（学生齐读第一自然段）

【预设】1949年10月1日

【师】地点

【预设】北京

【师】人物

【预设】中华人民共和国政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作

人员、城防部队

【预设】观礼台上还有外宾

（学生齐读课文）

（叫两位学生起来读）（纠正学生读错的音）

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

（全班朗读词语）

【师】好，接下来我们就要来学习一下这篇课文了，本文讲的是开国大典这件事，同学

们刚才已经读过课文了，现在浏览一下，思考一下，课文是按什么顺序写的？

【预设】事情发展

【师】对，课文是按事情发展的顺序写的，我们都知道事情的发展是按照开始、过程、

结束

的顺序，那这篇课文作者按照事情发展的顺序分别写了哪几个阶段？

【预设】1.大典开始前

2.大典进行中

3.大典结束

【师】恩，同学们都已经找到了课文的三个阶段，我们再来看看作者具体描写了哪几个

场面？

【预设】1.会场会场、主席台、丁字形的广场这些概括起来是会场的布置，

主席台以及从四面八方赶来的人们都是在描写开国大典的入

（板书“入场”）

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得