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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
老办法不行阅读答案
篇一：人教版一年级语文上册老办法不行了】
＞《乌鸦喝水》教学设计
课型：拓展阅读课主备人：郑媛媛
【学习目标】
1、理解乌鸦为什么喝不到水了，懂得在困难面前要开动脑筋想办法的
道理。
2、培养学生的想象力和创造性思维能力。
【学习内容】
语文学习巩固第83页《老办法不行了》
【学习重点】培养学生自主读书，自主获取知识的能力
【学习难点】培养学生的创新精神，而不是一味地用陈旧的思想去解决
问题【学习流程】
一、谈话导入
（1）前景回顾同学们，我们都知道乌鸦喝水的故事，谁能来说一下乌鸦
是怎么喝到水的？
（2）问题导入今天老师又碰到这只乌鸦了，它一样的口渴了想喝水，但
这次它来到了一口井旁边，大家猜
一猜这次它喝到水了吗？
二、阅读概览
1、自由阅读语文学习巩固83页《老办法不行了》，完成学习单《乌
鸦喝水》拓展阅读学习单
2、深入阅读语文学习巩固83页《老办法不行了》，完成学习单。《乌
鸦喝水》拓展阅读学习单
3、量词大考察我是小小侦探家，我能从文中找到答案一（）乌鸦一
（）猴子
一（）井一（）石子一（）水
三、片断分享
1、通过阅读这篇文章，你明白了什么道理？
2、小朋友们读得非常精彩，从你们的读中，老师看到了一群会读、善
读的好孩子，让老师感受到了遇到问题，我们应该积极开动脑筋想办
法，而不是一味地抄袭别人的办法，我们每个人都是独特的，只要爱动
脑筋就都是聪明的好垓子。
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
【篇二：小学三年级语文课外阅读训练题：《老办法
不管用了》】
干舌燥。它决定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路边
的一个村口停了下来。
说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原有一条小
溪，由于天气干旱，早已干涸得没有水了。
这时候，迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问喜鹊老兄这儿有水吗花喜鹊
回答说这儿村民用的是井水村村有口井只是井很深得想个办法才能
喝到乌鸦说这个我有经验它心里想：以前我喝瓶子里的水，瓶子里也
是很深的，丢些小石子，水就涨上来
它来到井边看，井水果然很深。于是，就衔来石子，一块一块丢进井
里。它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。
又累又渴的乌鸦回到村口，始终没有喝到一滴水。它叹息着：唉，唉！
老办法怎么不管用啦？
（1）认真读短文，给没有标点的地方加上正确的标点。
（2）在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上。
①乌鸦的经验②乌鸦喝不到水③乌鸦第二次喝水④老办法不行了
（3）用找出中心句。
（4）根据乌鸦找水地点的变换，用I把短文分为四段。概括每段的段
意。
第一段：_________________________
第二段：_________________________
第三段：_________________________
第四段：_________________________
（5）这则寓言告诉我们一个什么道理。
参考答案】
1）：
（2丿①
（3）它叹息着：唉，唉！老办法怎么不管用啦？（4）第一段为
第一层：乌鸦出门旅行在村子停下为找水喝。第二段为第二层：乌鸦在
村子里面没找到水。第三层为第三段：乌鸦和喜鹊交谈村子里面哪里有
水。第四五段为第四层：乌鸦
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