部编版《铺满金色巴掌的水泥道》教案1.pdfVIP

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

三年级上册语文教案：《铺满金色巴掌的水泥道》人教部编

版

5铺满金色巴掌的水泥道

教学目标

1.会认“洼、印、凌”等6个字，会写“铺、泥、晶”等13个

字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。积累文中的好词佳句。

3.学习、交流一些理解词语的方法。

5.学习作者善于发现美、描述美、赞赏美，学会感受日常生活当

中的美。

重点难点

重点：正确、流利、有感情地朗读课文。积累文中的好词佳句。

难点：掌握一些理解词语的方法，学会感受日常生活当中的美。

第一课时

教学目标

1.会认“洼、印、凌”等6个字，会写“铺、泥、晶”等13个

字。

2.正确、流利地朗读课文。初步感受水泥道的美。

教学过程

一、激趣导入，揭示课题

1.欣赏歌曲《上学歌》。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

2.同学们，我们每天迎着朝阳去上学。在上学的路上，你是否留

意过周围的景色呢？今天，我们要学习的这篇课文中的作者，背着书

包去上学的时候，就深深地被门前的水泥道所吸引，让我们和他一起

去感受这份美吧！

3.板书课题。齐读课题。

4.简介作者张秋生。

二、初读课文，整体感知

1.到底这是一条怎样的水泥道呢？下面，请同学们结合自学要

求，自.由学习课文。

出示自学要求：①认真读课文，遇到不认识的字画下来，再向别

人请教，争取读准字音，读通句子。②给每一自然段标上序号，理清

课文的顺序。③小组之间交流识字的方法。④说说你的感受：这是一

条怎样的水泥道呢？

2.检查生字。

（1）出示生词，学生自.由认读。

（2）指名读。

重点指导多音字“铺”和“熨”。

（3）交流识字方法。

你有什么好办法能记住它们吗？

①加一加：靴棕增

②比一比：洼娃榆愉

③两字组成词语：图案排列规则

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

……

（4）教师相机指导书写本课需注意的生字：铺、晶、规、迟

（5）齐读词语。

（6）照样子，说词：亮晶晶＿＿＿＿＿＿

（7）你能用其中的一个词来说一句话吗？

3.采取小组分段轮读、指名读等形式，引导学生把课文读得正确、

流利。

4.自.由读课文，边读边思考：这是一条怎样的水泥道呢？

5.学生自.由交流课文内容。

三、课外阅读，延伸乐趣

课外有感情地朗读自己喜欢的句子，感受句子中描述的景色美。

第二课时

教学目标

1.有感情地朗读课文。积累文