部编优质课一等奖小学语文一年级下《6 古对今》教学设计.pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

部编优质课一等奖小学语文一年级下《6古对今》教学设计

教学目标：

1.通过自主识字、合作互学和游戏检测的方式认识本课生字。

2.了解对子的特点，会对简单的对子。

3.正确书写带有“撇捺”的汉字“香”“李”。

教学重难点：

1.通过自主识字、合作互学和游戏检测的方式认识本课生字。

2.了解对子的特点，会对简单的对子。

课前准备：

观看导学视频，并进行学习，完成导学任务。

教学过程：

一、活动导入，回顾导学内容

1.导入：同学们，昨天我们观看了导学视频，进行了前置性学习，你们都收集了几颗能

量星呢？其实，对对子就像是玩游戏一样，很有意思。看，兰花娃娃来了。兰花娃娃：

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

昨天的导学视频，同学们有没有认真观看呢？我带来好几个对子，要检查大家前置性学习

的成果，愿意接受挑战吗？红豆马天天上天上飞学生回答，教师总结梳理：对对

子这可是我们祖国的传统文化，我们的汉语中处处都有对子，今天，我们就来学习一首新

的对子歌，聊一聊古人是怎样对对子的，周老师希望你们能收集更多的能量星，成为今天

的学习小明星。有信心吗？

二、集中识字，游戏突破

1.齐读课题

2.课前孩子们都预习了生字，现在请你们自己练习大声读一读。学生自己读认读生字。

3.同学们，练习得怎么样呢？接下来小小组合作学习，把生字读得更准确，请听兰花娃

娃读要求。好，赶快开始吧！兰花娃娃：（1）1号先读，2号听；2号再读，1号听。读

错了，帮帮他；读对了，夸夸他。（2）提醒伙伴难读的生字和容易出错的生字。小小组互

相检测生字。一个小组上台展示，带全班同学认读生字，并提示难读的生字和容易出错的

生字。

4.小小组展示，带大家读生字。

5.去掉拼音帽，你们还能读准生字吗？兰花娃娃给大家带来了一个游戏，你们想玩

吗？那你们得听清要求。兰花娃娃：大嘴怪最喜欢吃苹果了，请1号同学把摘下的苹果

放在大嘴怪的手里，如果2号同学读对了就把苹果放进大嘴怪的嘴里，点点大嘴怪，这样，

大嘴怪就吃着苹果了。请1号同学和2号同学轮流读，帮帮大嘴怪。下发游戏页面到学

生端。全班个小组合作玩游戏读生字。

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

6.游戏玩的怎么样呢？兰花娃娃可想知道了，请你们根据你们小小组完成情况做选择。

课堂实时统计。下发答题器，统计学生认读生字情况。及时掌握认读难点，解决个别孩子

生字认读情况。

三、整体感知，聊聊对子

（一）学习课文第一小节

1.看来去掉拼音帽大家也记住了这些生字，现在我们就把生字宝宝全部送回课文当中

去。这是一首对子歌，里面有好多的对子朋友，你们能找到吗？谁来说一说？

2.学生找出课文中的对子：古和今，圆和方，严寒和酷暑，春暖和秋凉，晨和暮，雪和

霜，和风和细雨，朝霞和夕阳，桃和李，杨和柳，莺歌和燕舞，鸟语和花香„„

3.我们先来看看课文第一节，请你们仔细观察图片，说说古人是怎样对对子的？生反

馈：古对今：古的以前，今是现在。表示时间，时间是相对的。圆对方：圆和方

是图形，是形状，圆是很圆润，方的有棱角。严寒对酷暑：烈日下交警还在辛勤的工作，他

的背都被汗水浸湿了。暴风雪中战士们还在站岗，他的帽子都结上了