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第七单元燃料及其利用
课题2 燃料的合理利用和开发
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第1课时 燃料和热量
学习目标
1.了解化学反应中的能量变化，认识燃料对人类社会的重要性。
2.知道化石燃料对人类生活起着重要作用，是不可再生的自然资源。
3.知道石油炼制出的几种主要产品及其用途，了解燃料充分燃烧的重要性。
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重点难点
1.化学反应中的能量变化。
2.燃料充分燃烧的重要性。
3
学习内容一 化学反应中的能量变化
学习指导
阅读课本第136-137页的有关内容，完成下列填空。
在一支试管中加入一小匙干燥的生石灰，再加入2mL水，观察现象，并用手轻轻触碰试管外壁，感觉到试管；发说烫明生
石灰与水反应放出热量，
反应的化学方程式为：CaO+H2O=Ca（
。事实与研究证明，化学反应在生成新物质能量的同时，还伴随着 热量的变化。能量的变化通常表现为 的变化，有些反应是放出热量的，如镁与盐酸反应等，有些反应是吸收热量的，如碳与二氧化碳的反应。
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名师归纳
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不是所有的放热或吸热的变化都是化学变化，有些是物理变化，如电灯通电后发光，浓硫酸溶于水放热等。
反馈练习
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1.在下列各化学反应中，不属于放热反应的是（ ）D
2.关于化学反应与能量变化的叙述不正确的是（ ）A
3.一种新型绿色电池——“燃料电池”是把H2、CO、CH4等燃料和空气不断输入，直接氧化，使化学能转化为电能，称之为“21世纪的绿色发电站”。这三种气体可以作为燃料的原因是（ B）
B.都可燃烧，并放出大量的热
他将一吸管的水挤向棉花，却惊奇地发现其不能燃烧起来。失败的原
因最可能：
外，通常可燃物的燃烧还必须满足另一个条件：
4.在化学课上老师表演了用水点火的魔术，只见老师用滴管向棉花上滴1~2滴水，棉花立即燃烧起来，其诀窍就是：将一小块金属钾藏在棉花中。已知钾能与水反应，则该反应必定是放热（填“吸热”或“
放热”）反应。充满好奇的小明亲自进行了该魔术，为了使反应迅速，
他挤出的水太多，使温度降；到了棉，花的着火点以除下此之
。 与空气或氧气接触
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学习内容二 化石燃料
学习指导
阅读课本第137-141页的有关内容，完成下列填空。
。化煤石，石燃油料、是天然气 能源。它们不还可是再生重要的化工原料，因此人们常把 称为“工业的粮煤食”，把 称为“工业的血石液油”。
物，主要含混合有 元素。为了碳使煤得到综合利用，将煤
隔绝空气加热，可以使煤分解成许多有用的物质，如
等。将煤焦隔炭绝、空煤焦气油加，热煤气是 变化。
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化学
变化。
物，主混要合含有 元素碳。、为氢了使石油得到综合利用，
利用石油中各成分的 不同，沸将点它们分离。此过程属于
物理
，化学式是 。C甲H烷4的物理性质：C甲H4烷是一种色、
味的气体，密度比无空气无，可以使用 法收小集；甲烷
溶向于下水排空，气也可以使用 法收集。
难 排水集气
5.学生做课本中7-4的演示实验：甲烷具有 性，因此点燃前要先 。甲烷燃烧时产生蓝色的火焰。可燃用一个冷而
干燥的小验烧纯杯罩在火焰的上方， 看到的现象是 生成，分析有 生成，说明甲烷中含有氢元素；把烧烧杯杯倒内过来，向烧杯内水注入少量的澄清的石灰水，看到的现象是
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澄
，分析有二氧化碳生成，说明甲烷中含有 元素。
碳
要成分是 。
6.写出CH4燃烧的化学方程式：CH4+2O2=点燃CO2+。2H同2O学之间相互纠错，看谁写得快，写得好。
7.在我国农村，利用沼气可解决生活用燃料问题。它的主
CH4
，化石燃料最终将被化耗石尽燃。料科学家发现了未来的替代能源 ，它的优点是： 可燃冰 ，
能量高、燃烧值大、储量大
它目前还不能被利用的原因是 。
开采技术上的问题没有解决。
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讨论交流
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1.石油可直接用作燃料吗？石油产品中有哪些是常用的燃料？
2.煤气泄漏会造成什么危害？使用罐装液化石油气在安全上应注意什么？
3.甲烷存在于哪些地方？怎样制取？农村利用甲烷干什么？
【温馨点拨】
石油不能直接用作燃料，汽油、航空煤油、煤油、柴油是常用的燃料。
煤气泄漏会造成人体中毒，使用罐装液化石油气时，不能加热、
不能猛烈撞击。
沼气池的底部常含有甲烷。把植物残体、动植物粪便等放在密闭沼气池中发酵制取甲烷。农村可用沼气解决生活用燃料、照明等问题。
名师归纳
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三大化石燃料都属于混合物，石油的炼制属于物理变化，煤的干馏属于化学变化。
反馈练习
C.人类必须节约现有的能源，并大力开发新能源
D.对煤和石油要合理开发、综合利用
2.“可燃冰”的主要成分是（CH4•8H2O）。下列说法正确的是（燃冰能燃烧，说明水具有可燃性
1.下列叙述不正确的是（ B）
B）A.可
3.甲烷是一种“清洁能源”。甲烷燃烧的化学方程式为：
；CH4+2O2=点燃C。O2+2H2
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