14 《行路难（其一）》（教学课件）九年级语文上册（统编版）.pptxVIP

行路难;;记住作者;了解背景;行路难;金樽清酒斗十千

玉盘珍羞直万钱

停杯投箸不能食

拔剑四顾心茫然

欲渡黄河冰塞川

将登太行雪满山

闲来垂钓碧溪上

忽复乘舟梦日边

行路难行路难

多歧路今安在

长风破浪会有时

直挂云帆济沧海;二读;三读;金酒杯里的清醇美酒，玉盘里装满价值万钱的佳肴。;(我)放下杯子和筷子，不能下咽，拔出剑来，四处看看，心中一片茫然。;想渡过黄河，可坚冰封住了河面，想要登上太行山，但大雪盖满了山。;闲时坐在碧溪上垂钓，忽又想象在梦中乘船从日边经过。

;行路艰难，行路艰难，岔路这么多，如今身处何方？;长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。;金杯里装的名酒，每斗要价十千；玉盘中盛的精美菜肴，收费万钱。

胸中郁闷啊，我停杯投箸吃不下；拔剑环顾四周，我心里委实茫然。

想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川；要登太行，莽莽的风雪早已封山。

像吕尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边。

世上行路呵多么艰难，多么艰难；眼前歧路这么多，我该向北向南？

相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！;四读;明确：作者用“停”“投”“拔”“顾”形象生动地写出作者食不甘味的精神状态，四个连续动作与“金”“清”“玉”“珍”形成鲜明的对比。这就更能让我们感受到诗人极度愤懑、抑郁不舒的心情。;四读;这两句用了比喻的修辞手法，把“冰塞川”“雪满山”比作人生道路艰难险阻。形象生动地写出了李白仕途的坎坷和艰难，表达作者内心的惆怅和无所适从的迷惘。;四读;前一句化用了姜尚九十岁在磻（pán）溪钓鱼，得遇周文王的典故；后一句化用了伊尹受商汤聘用前曾梦见自己乘舟经过太阳旁边典故。作者在此化用这两个典故，表明自己有朝一日能像古人一样，为统治者信任重用，建立一番伟业的信心。;四读;当作者的思绪再次回到现实中来的时候，仍然感到了生活的艰难。展望未来，只觉前路崎岖，歧路甚多，要走的路，究竟在哪里呢？这四句节奏短促，反复感叹过去自己那坎坷不平的人生道路，同时也表现出进退失据而又不??自弃，继续探索寻求出路的复杂心理。;四读;说明了作者又对前路充满信心，哪怕面前的道路险峻而多歧，作者却相信终有一天将乘长风破万里浪，渡过大海，直达理想彼岸。突出表现了他准备冲破一切阻力，去施展自己抱负的豪迈气概和乐观精神。这是他唱出的最强音。;四读;六读;七读;示例：表哥：听说你要复读，我由衷佩服你坚强的意志。相信明年高考你定能“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！期待你的好消息。;完成分层作业。