4-1寻光辉人物，赞美好人生 课件 【大单元教学】七年级语文上册（统编版）.pptx

;第四单元;任务一;;拥有美好而充实的人生，是我们共同的心愿。本单元课文，从不同方面诠释了人生的意义和价值，有对人物美好品行的礼赞，有对人生经验的总结和思考，还有关于修身养德的谆谆教诲。令我们感动的，是其中彰显的理想光辉和人格力量。

本单元继续学习默读。在课本上勾画出关键语句，并在你喜欢的或有疑惑的地方做标注。在整体把握文意的基础上，学会通过划分段落层次、抓关键语句等方法，理清作者思路。;补全下面的单元学习框架图。;;任务二;;给下列标示的汉字注音。;晋察冀（jì）派遣（qiǎn）殉（xùn）职

狭隘（ài）热忱（chén）纯粹（cuì）

佩（pèi）服鄙薄（bǐbó）拈（niān）轻怕重

漠（mò）不关心见异思迁（qiān）栋（dòng）梁

挑拣（jiǎn）戳（chuō）慷慨（kāngkǎi）

帐篷（péng）废墟（xū）坍塌（tāntā）;呼啸（xiào）滚烫（tàng）溜（liū）达

琢（zhuó）磨酬（chóu）劳水渠（qú）

流淌（liútǎng）刨（páo）根问底沉默寡（guǎ）言

.烧灼（zhuó）趴（pā）着酷（kù）热

附和（fùhè）突兀（wù）怦怦（pēngpēng）

嘲（cháo）笑晕眩（xuàn）哭泣（qì）

;呻吟（shēnyín）恍惚（huǎnghū）暮（mù）色

安慰（wèi）凌（líng）乱惊讶（yà）

参差（cēncī）不齐哄（hōng）堂大笑惊慌失措（cuò）

干涸（hé） 滑稽（jī）抽噎（yē）

闪烁（shuò）耸（sǒng）立厌倦（juàn）

夫（fú）君子之行淫（yín）慢险躁（zào）

遂（suì）成穷庐（lú）淡泊（bó）;任务三;;根据后面括号内的意思，在横线上填写恰当的词语。;1.这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。（心胸、气量、见识等不宽广。）

2.不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。（接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。）

3.对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。（心里充满热情。忱，情意。）（形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。）（原义是肢体麻木，没有感觉。这里指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。）（不掺杂别的成分的。）;4.白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。（好了还求更好。）（看到别的事物就改变原来的主意。这里指不安心工作，事业心不强。）（不值得一提。）

5.想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。（大方；不吝惜。）;6.听到这儿，我开始琢磨牧羊人的年龄。他看上去五十多岁了他说，他五十五岁，叫艾力泽·布菲，原来生活在山下，有自己的农场。（思索；考虑。）

7.旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍塌了。这一切，让人能想象出当时人们在这里生活的情景。如今，却一点儿生气也没有了。（建筑物或堆积物倒下来。）

8.狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。（发出高而长的声音。）

9.我吃惊得说不出话来，他还是那么沉默寡言。我们就这样静静地，在他种的树林里，转悠了一整天。（形容性情沉静，不声不响，很少说话。）;10.人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。（形容接连不断、连绵不绝。）

11.这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。不过，他显得自信、平和。在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。（不长草木的地方。毛，地面上的植物。）

12.吃过午饭，他又开始选橡子。趁这个机会，我刨根