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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

《我多想去看看》教学设计

⼀、教学⽬标：

1.学术性⽬标

（1）本课有“想、告、诉、路、京、安、⼴、⾮常、壮观、遥远”需要认识的字，和⼀个⾜字旁，会写“会、⾛、北、京、门、⼴”六个字。

（2）能正确朗读课⽂，积累短语（偏正短语），读好带感叹号的句⼦。

（3）通过诵读和交流，体会“我”想去看看外⾯世界的强烈感情，激发学⽣对祖国⼭河的热爱之情。

2.合作性⽬标

根据学习内容的性质和难易程度，选择三种合作学习策略。

（1）切块拼割法

（2）⼩先⽣法

（3）内外圈法

借合作学习发挥学⽣的⾃主学习能⼒；借合作学习之机，提⾼学习效率，调动学⽣积极性和主动性。

⼆、教学过程

1.导⼊

出⽰⼀副被遮盖⼤部分画⾯的中国地图，（聚光灯）灯光照亮⼀部分，问：你们猜猜，这是什么？移动光标，吸引⼤家的注意⼒。最后出⽰全

部画⾯。

⽣：中国地图！师：没错，你们猜对了！这是祖国的地图！（⾳乐起，）马⽼师有个⼼愿，我想把祖国的⼤好河⼭都游览⼀遍，我多想去北京，去

看看雄伟的天安门；我多想去西藏，参观神奇的布达拉宫；我也特别想去杭州西湖，去看看秀美的西⼦湖畔今天，我们要继续学习的课⽂中，

也有两位⼩朋友，他们也想去祖国的⼤好河⼭游玩，想