【北京】《美丽的小兴安岭》名师教案(第一课时).pdfVIP

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

《美丽的小兴安岭》名师教案（第一课时）

课程基本信息

课题美丽的小兴安岭

教学目标

教学目标：

1.认识“融、侧”等13个生字，读准多音字“兴、舍”，会写“脑、袋”

等13个生字，“东北、脑袋”等14个词语。

2.有感情地朗读课文，读好长句子，初步体会“抽出”“浸”等词语在表

达上的好处。

3.能够找到概括全文的关键句，了解文章的写作顺序。

教学重点：

1.认识“融、侧”等11个生字，读准多音字“兴、舍”，会写“脑、袋”

等13个生字，“东北、脑袋”等14个词语。

2.有感情地朗读课文，读好长句子，初步体会“抽出”、“浸”等词语在表

达上的好处。

教学难点：

能够找到概括全文的关键句，了解文章的写作顺序。

教学过程

第一课时

时间教学环节主要师生活动

1.读准题目中的多音字。

2分钟一、释题导入

2.结合资料，了解小兴安岭名字的由来和位置。

（一）自由读文，读准字音，读通句子。

（二）正确朗读词语并读好长句子。

1.认读词语，读准确。

6分钟二、学习生字新词

2.提示两个易读错的字音。

3.提示三个字音相近的字。

4.提示两个读轻声的词语。

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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

5.读好两个长句。

（三）指导书写

1.提示四个有穿插笔画的字。

2.提示四个左右结构的字。

1.默读课文，找到能够概括全文的关键语句。

2分钟三、了解文章内容

2.找到每一段的提示词，了解文章的写作顺序。

1.朗读第一自然段，说一说你知道了什么。

2.重点词理解，小兴安岭树多。

四、初步理解

4分钟3.结合图片理解“绿色的海洋”。

“绿色的海洋”

4.有感情地朗读。

【设计意图】通过理解重点词，了解全段的意思。