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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
音乐教案
课题：（第三课——音乐创作游戏…来信了）
本课安排了音乐游戏的创作活动和“玩乐器”两个内容，旨
在通过音乐创作游戏《来信了》，培养学生的音乐作曲能力，通过
教材分析
“玩乐器”开发学生的音乐脑潜能。
1、能用愉悦地声音演唱歌曲《邮递员叔叔来了》；
2、游戏：从失落、高兴、兴奋、伤心各种表情来判断收到信的内
教学目标容；
3、按照指法谱演奏，很快能学会用左手在电子琴上弹奏出一些小
曲子。
1、能愉悦地演唱《邮递员叔叔来了》
教学重点
2、用左手按照指法谱演奏乐曲。
1、用音乐来创编短曲；
教学难点
2、可移换手的位置来进行练习。
教学准备电子琴、录音机、
课时安排二课时
教学过程
第一课时：
一、组织教学
师生互相问好！
二、导入新课，激发兴趣
TUTUTUTUTU……邮递员叔叔骑着摩托车来了，他给我们带来了许多
消息，什么消息？我们一起来猜一猜。
三、探究新知，培养能力
1、播放歌曲《邮递员叔叔来了》为本课设疑问
2、学生带疑问式的朗读歌词；
3、听录音伴奏跟唱歌曲
1/3word.
谋事在人，成事在天！——《增广贤文》
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
邮递员叔叔为我们带来了信件，我们一起去看看，
老师范唱
学生跟琴模唱
学业生用愉快地声音来演唱歌曲
活动：
从收信人的表情和姿态上，你可以看出他们都收到了什么样的信
息？
同学们根据图画上小学生的表情来创作短曲。
用我们所学的“小音库”中所储存的音来编出一或两个乐句的小
短曲，来表现收到信的人的感情。（先拍节奏再加上音高或者直接唱出
来）
从全班同学的创作中，分别选出表现B、C、D、E收信人感情的
短曲的短曲各一首，按照A—B—A—C—A—D—A—E的指示进行演
唱。（A部为邮递员叔叔）
B部：失落的表情；
C部：高兴的表情；
D部：兴奋的表情；
E部：伤心的表情；
四、巩固新知，加强训练
有感情的演唱歌曲《邮递员叔叔来了》
把创作的歌曲连接起来形成情景剧来演艺。
五、拓展延伸，开发思维
边唱边自由地进行即兴表演。
六、总结全文，质疑问难
师生共同小结。
七、作业：
八、演唱歌曲《邮递员叔叔来
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