【教学设计】-高中组-名著阅读《雾都孤儿》Chapter 2-赵正英-定稿-8.3.pdfVIP

第19届中⼩学⻣⼲英语教师新课程教学⾼级研修班教学设计

如何基于新课标开展⾼中英语⽂学名著语篇研读

OliverTwist:Chapter2“StopThief!”

教师姓名：赵正英⼴东省江⻔市第⼀中学

主题语境：⼈与社会

语篇类型：记叙⽂

⼀、语篇研读

【】本⽂题⽬是“”,选⾃19世纪英国批判现实主义⼩说家的⻓篇写实⼩说《雾都孤⼉》。⼩说主⼈公是济

WhatStopThief!CharlesDickensOliver

贫院⾥⻓⼤的孤⼉，在济贫院⾥不仅挨饿，还饱受欺凌，后因向管饭员问要吃⻝⽽被执⼠卖给棺材⽼板当学徒。在棺材店，他⽩天勤勉⼲活，晚上

陪着棺材⼊睡，但依旧受到Noah和MrsSowerberry的辱骂和虐待。不堪虐待的Oliver独⾃逃亡到雾都伦敦。本⽂讲述的便是Oliver初到伦敦时的

境遇。初到伦敦的⼜累⼜饿，偶遇⼀个名叫