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复习课件《送东阳马生序》p

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文章背景与作者介绍

文章内容梳理

文章中的修辞手法

文章中的名句及其意义

文章对现代学生的启示

文章背景与作者介绍

PART

01

宋濂是明初著名的文学家、史学家、哲学家、散文家、诗人和书法家，他的求学经历非常艰辛，通过不懈努力最终成为明朝开国文臣之首。

明朝科举制度分为乡试、会试、殿试三级，其中殿试是最高级别，宋濂在殿试中获得第一名，成为明朝开国时期的状元。

明朝科举制度

宋濂的求学经历

宋濂的生平

宋濂生于1310年，字景濂，号潜溪，浙江绍兴人。他自幼聪颖好学，曾先后师从王维、杜牧等人，是明朝初期著名的文学家、书法家和诗人。

宋濂的文学成就

宋濂的文学风格清新自然，思想深邃，受到后世文学家和读者的广泛赞誉。他的作品包括《桃花扇》、《丹溪笔谈》等，其中《送东阳马生序》是他的代表作之一。

文章内容梳理

PART

02

背着书箱，拖着鞋子，形容行动艰难。

负箧曳屣

严冬，形容天气极冷。

穷冬

皮肤因寒冷或干燥而裂开。

皲裂

媵人

腰白玉之环

流辈

卒获有所闻

01

02

03

04

侍候、陪伴的人。

腰间挂着白玉制成的环。

同辈的人。

最终获得所听闻的知识。

文章中的修辞手法

PART

03

对比手法

通过对比两种相反或相对的事物，强调它们之间的差异，以突出作者想要表达的观点或情感。在《送东阳马生序》中，作者通过对比自己求学时的艰苦与马生求学时的优越条件，强调了学习需要克服困难、勤奋刻苦的重要性。

总结词

通过对比，使文章内容更加鲜明，情感更加深刻。

排比手法

通过连续使用三个或以上结构相似的句子或短语，增强语势，表达强烈的感情。在《送东阳马生序》中，作者运用排比手法列举了多个自己求学时所经历的艰辛，强调了学习需要付出努力和坚持不懈。

总结词

通过排比，使文章气势磅礴，情感饱满。

文章中的名句及其意义

PART

04

强调作者从小热爱学习

总结词

这句话表达了作者在年幼时就对学习产生了浓厚的兴趣，展现出他对知识的渴望和追求。这种对学习的热爱和执着，是作者在求学过程中克服困难、取得成就的重要动力。

详细描述

强调作者守信和勤奋的品质

总结词

这句话反映了作者的守信和勤奋的品质。他认真地记录并按时归还书籍，不违背承诺，这体现了他的诚实守信。同时，这也表明他对学习的认真态度和勤奋精神，不放过任何一个学习的机会。

详细描述

文章对现代学生的启示

PART

05

VS

通过《送东阳马生序》的学习，学生可以深刻理解到勤奋学习的重要性，只有通过不断的努力和积累，才能取得优异的成绩和实现个人的成长。

详细描述

文章中宋濂通过自己的求学经历，强调了勤奋学习对于提高自身素质和能力的重要性。他克服种种困难，坚持学习，最终取得了卓越的成就。这启示现代学生要树立正确的学习态度，勤奋刻苦，不断提高自己的知识水平和综合素质。

总结词

在《送东阳马生序》中，宋濂通过自己的言行表现出遵守承诺的品德，这对于现代学生来说同样具有重要意义。遵守承诺是一种基本的道德品质，是建立信任和良好人际关系的基础。

宋濂在文章中提到自己为了遵守与老师的约定，不畏艰险、克服困难去拜师学习。他的这种行为体现了对承诺的重视和信守。现代学生应该学习宋濂的精神，树立起遵守承诺的意识，做到言行一致，建立起良好的信任关系，为自己和他人创造更加和谐的学习和生活环境。

总结词

详细描述

总结词

《送东阳马生序》中宋濂面对困难不退缩，凭借勇气和毅力克服重重阻碍，最终取得成功。这种精神对于现代学生来说具有重要的启示作用。

详细描述

在求学过程中，宋濂遇到了诸多困难，如严寒、饥饿等，但他始终坚定信念，勇往直前。这启示现代学生在面对困难时，要勇敢面对，不轻易放弃。同时，要学会在困境中磨练自己的意志品质，培养坚韧不拔的精神风貌。只有这样，才能在未来的学习和生活中不断突破自我，迎接更多的挑战和机遇。

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