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一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
备课授课
教具
时间时间
教学板块内容第5单元第7课
内容课题人之初第1课时
1.借助汉语拼音，能正确朗读课文，背诵课文。
教学
2.图文结合和结合生活实际，了解句子意思，了解课文内容，知道《三字经》是我
目标
国蒙学读物之一，知道学习的重要性，提高学习的自觉性。
能正确朗读课文。图文结合和结合生活实际，了解句子意思，了解课文内容，知道
教学重
《三字经》是我国蒙学读物之一，知道学习的重要性，提高学习的自觉性。
点难点
过程内容改进意见
一、复习，激趣导入，明确主要学习目标
(一)复习会写字中已经会认读的字词。
1.导语：在学习新的课文之前，我们先复习这一课要求会写的字中已经
会认读的字。自由朗读这些词语。
PPT出示有关字词：相遇远方近处
教
2.反馈指导：指名读，相机正音。齐读。
3.小结：这些红色字体的字，我们学习完课文，就要求能正确写了。
(二)复习激趣导入，明确主要学习目标。
导语：小朋友们，我们上学用的课本有语文书、数学书等，那你知道古
学
代的小朋友上学的第一本书是什么吗?(《三字经》)对，《三字经》是古
代小朋友上学的第一本书，是一本启蒙读物。他一共有1000多个字，但
是包含了很多的内容，也有很多有意思的故事，也教会了大家怎样做一
个好孩子。今天，就让我们一起来学习其中的两组，看看它告诉了我们
过什么。请看老师板书课文题目。
1老师板书题目：⑧人之初。(“之、初”注音)
2.出示任务：自己借助拼音读准题目。
3.反馈指导：指名拼读“之、初”后读题目;订正后全班齐读课题。
程4.释题，明确主要学习目标。
过渡语：同学们，“人之初”的意思就是人刚刚出生的时候。那人刚刚出
生的时候是怎样的呢?课文又告诉我们什么呢?我们学习了这课的生字新
词，把课文读准确通顺了，就能知道了。
二、学习朗读课文
(一)借助汉语拼音读准课文
1.出示任务：自由朗读课文，遇到不会读的字，借助字上面的音节把它
教过程内容改进意见
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
读准。
个体读，同桌互读互纠。
2.反馈指导：指名分小节在班级上朗读，相机正音。
3.出示任务：再朗读课文，注意刚才纠正的读音，做到读准字音，做到
不添字、不漏字、不回读。
学
个体读，同桌互读互纠。
4.反馈指导：指名分小节在班级上朗读，师生共同按要求评议;一个读完
评议一个。
5.小结：朗读做到读准字音，做到不添字、不漏字、不回读，是最基本
的要求。
过(二)学习把课文读通顺
1.导语：《三字经》读起来朗朗上口，朗读时要讲究节奏。请同学们根据
自己对意思的理解，尝试通过打拍子的方式，有节奏地朗读课文。
出示任务：请同学们根据自己对课文的理解，尝试有节奏地朗读课文。
个体朗读，同桌互读交流。
2.反馈指导：指名分小节在班级上朗读，师生共同按要求评议;一个读完
程评
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