三年级语文上册第五单元17《寓言二则》狐假虎威教学设计6湘教版(2021年整理).pdfVIP

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

三年级语文上册第五单元17《寓言二则》狐假虎威教学设计6湘教版

三年级语文上册第五单元17《寓言二则》狐假虎威教学设计6

湘教版

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快业绩进步，以下为三年级语文上册第五单元17《寓言二则》狐假虎威教学

设计6湘教版的全部内容。

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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

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狐假虎威

1教学目标

1、指导学生认识、会写“狐、虎、狸、兽、违、跟、怕、纷、洋”9个生字，

学生学会用“如果……就……”句式。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思。

2学情分析

学生年龄小，容易被童话故事的人物和情节所吸引，因此，学习起来并不难，

语言生动有趣，易于学生理解,而且学生朗读的欲望很强，这样就可以根据学

生这一特点，让学生以各种方式来读，读后理解寓言的寓意。

3重点难点

1、掌握9个生字的音、形、义。

2、指导学生正确、流利朗读课文.

3、掌握寓言的寓意。

4教学过程

活动1【讲授】狐假虎威

一、揭题解题,导入新课

1、出示狐狸的图片,小朋友们,你们认识它吗？(生齐：狐狸）

教师:狐狸又简称“狐”

2、出示老虎的图片小朋友们，它又是谁呢?(生齐：老虎）

教师：我们把老虎简称为“虎”

师:那现实生活中,你们见过狐狸和老虎吗？谁能说说在你的印象中狐狸

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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

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是什么样的，老虎又是什么样的?（用词语形容一下)

师：谁能给老师用动作展示一下老虎的威猛.哎呀，真吓人!怪不得森

林里的小动物都那么害怕它，把它称为“百兽之王呢!可是有一天，这只“百

兽之王”却没有斗过一只又瘦又小的狐狸，这是怎么回事呢？今天我们就一

起来学习第10课《寓言二则》中的第一则寓言《狐假虎威》

3、板书课题，齐读课题

二、初读课文，了解大意，学习生字词

（1）听朗读课文,请小朋友们想一想这个故事主要讲了一件什么事呢？

（2）出示生字，这些生字，你们都认识了吗？(指名读)

现在老师把拼音去掉后，你还认识吗?(开火车读)

(3）指名给生字组词，老师也给这些生字组词,我们一起来看看吧.

出示生字组成的词语，齐读词语