部编版二年级(上)玲玲的画优秀教学设计.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

教师姓名单位名称填写时间

学科语文年级/册二年级（上）教材版本人教版（部编版）

课题名称第三单元5.《玲玲的画》

教学目标借助图画理清课文顺序，试着用上“得意、伤心、满意这3个词语，讲述这个故事。

本课情节简单，主题明确。关键是读正确，读流利，读好人物对话部分，读出

重点分析

人物心情变化。

重难点分析

学生以人物情绪变化为脉络，用上“得意、伤心、满意”三个关键词讲讲这个

难点分析

故事。

1.借助图画理清课文顺序，试着用上“得意、伤心、满意”这3个词语，讲讲这个故事。

教学方法

2.研读关键句，感受人物心情。对玲玲动脑筋想出好办法感到欣赏。

教学环节教学过程

1、认识人物，揭示课题。

教师导人:今天给大家介绍一位小伙伴玲玲，玲玲明天就要参加评选的画被弄脏了，再画也来不及

导入

了，哪位同学能想个办法帮帮她呢？

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

2、图文对照，整体感知。

①.听了课文朗读，探究下列问题：

a.玲玲的画上画的是什么？

玲玲的画上画的是她家的一角。

b.想一想，课文主要写了什么。

这篇课文讲的是玲玲不小心把画弄上了墨渍，在爸爸的启发下，她在弄脏的地方画了一只小花狗，

巧妙地掩盖了污渍，整张画看起来更好了。

3.细读故事，学词学文。

①故事顺序是什么呢？请根据课文内容连一连。

知识讲解

（难点突破）

②根据故事顺序，给图排序。

归纳：三幅图分别对应课文第一自然段、第四自然段、第八自然段。

③请同学们从以下三段话中找出玲玲心情的变化词。

归纳：感悟到坏事有可能会变成好事，所以我们遇到不好的事情时不能放弃，要动脑筋想办法。

4.小结

结构梳理：

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

通过课后练习，对难点进行巩固。

课堂练习

（难点巩固）

本课通过讲述玲玲如何在爸爸的启发下把弄脏的画改动了一下，使整幅画更好的事,告诉我们

生活中的好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。

小结

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

课题：5玲玲的画

【教学要求】

1.会认“玲、详”等15个生字，会写“评、奖”等10个字。

2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。试着用“得意、伤心、满

意”等关键词复述课文内容。

3.读懂爸爸的话，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。

【教学重点】

识字、写字和理解课文内容，了解课文内容。

【教学难点】

借助关键词，讲述故事。弄清故事中的道理。

【课时安排】二课时。

第一课时

课时目标

1.会认“玲、详”等