大气圈与天气气候教案.docVIP

【课程标准】运用图表说明大气的受热过程

【教学目标】

1．知识与技能：通过学习使学生知道低层大气的组成成分及其所起的作用；大气垂直分层的依据以及各层大气的特点；能说出大气的受热过程及保温作用的道理

2．过程与方法：通过对图表的分析，训练学生阅读图表分析问题的能力；通过学习使学生初步了解人类活动对大气的影响，

3．情感、态度和价值观：初步树立人地协调的观念。

【教学重点、难点】

大气的受热过程及保温作用的原理

【教学方法】

多媒体教学法、讲解法、学生自主学习

【教学过程】

1、情景导入、展示目标。

出示神舟十号发射升空的视频。向学生提出问题：神舟十号距离地面的飞行高度大约343公里，从地理学的角度来说，神舟十号有没有飞出大气圈呢？带着这个问题我们来学习大气圈与天气、气候的第一课时。多媒体展示学习目标，强调重难点。多媒体课件展示知识点一大气圈的组成与结构。要求学生阅读课本35及36页第一段，参照35页表2－2－1，分析低层大气的组成和作用。并完成幻灯片的相关表格。生：〔读图文，分析〕

学生答复表格的问题，教师边播放幻灯片的文字，边讲解。

成分

主要作用

干洁空气

氮气

生物体的根本成分,如：蛋白质

氧气

维持生物活动的必要物质

二氧化碳

植物光合作用的原料；对地面保温

臭氧

吸收紫外线，使地球上的生物免遭过量紫外线的伤害

水汽和固体杂质

成云致雨的必要条件，固体杂质是凝结核，促成