英语考试总结.pdfVIP

英语考试总结

英语考试总结

总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的

一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，

提高工作效益，不妨坐下来好好写写总结吧。那么总结有什么格式呢？

以下是小编整理的英语考试总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

英语考试总结1

转眼，半学期已过，在这段时间的教学中，我的反思如下：七年

级正是打基础的阶段，培养学生良好的听、说、读、写的能力对以后

初中英语学习很重要。因此，我觉得自己肩上的任务重大，教学上不

敢有一丝的懈怠，认真学习，勤勤恳恳，兢兢业业，深入研究教法，

虚心向前辈学习。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，使教

学计划及实施有条理，有组织，开展，为适应新时期教学工作的要求，

我在教学中的主要环节体现在以下几方面:

一.英文书写的端正与规范，是必须要抓好的。任何一位学生都必

须书写端正。

二.英语作为一门语言，让学生在基础学习阶段养成大声朗读，敢

于开口是非常必要的。

在日常教学中，我最害怕不开口的学生。我认为只要他们开口读、

说英语了，那么他们这一生学习英语都将不会存在任何的障碍了。针

对个别性格内向、羞于开口的学生，则要将其列为重点关注对象，致

力于先张口，再出声，最后大声朗读。早自习上，以不同的形式，朗

读不同的内容，充分挖掘学生们读的潜能，让学生们都能开口说英语。

很多时候我们不得不承认，学生的英语考试成绩是和学生的单词

量完全成正比的。为了让学生从识记单词拼写这个繁重的负担中解脱

出来，在教学过程中，我坚决要求学生依据单词发音来识记单词的拼

写。所以在单词教学方面，我一般遵循三步走的.顺序。1.跟读。2.记

住汉语意思。3.最后才要求学生开始识记单词的拼写。

三、课堂活动模式

英语课堂上的同桌对话模式，我想应该一直被提倡。因此，在七

在教学过程编排上，也尽量多的编排对话操练，以争取让学生有尽量

多的机会展示，尤其是每个单元的sectiona(包括sectionb的前半部

分)句型，更是有必要以两人或四人一组等模式充分操练。而此时，教

材后面的听力材料则完全可以作为早自修朗读内容，其中个别超纲单

词，不妨也加以解释，以作为扩展学生单词量的一个辅助手段。

四、后进生控制与转化

众所周知，英语学习的两极分化现象，是令我们英语老师最头痛

的我们甚至可以发现，即使在小学毕业生中，就已经存在一定程度上

的两极分化了。为此，在七年级开学阶段，根据初步的观察、调查与

测试，尽快掌握班级中英语学习后进生的情况，并且在教学过程中给

予更多的关注与关心，持续地给予他们精神上的鼓励，积极帮助他们

重树学好英语的信心，在课堂设计上更多的向后进生倾斜，并努力取

得学生家长的配合。总之，采取一切措施控制并缩小班级内英语学习

后进生的数量，并非完全不可能的事情。

以上是我在教育教学工作中的反思，这与高效率、高质量还有一

定的距离，对后进生的辅导还需要进一步加强，特别是教育技术掌握

的不够。都需我在以后的教育教学中加以改进的。在今后的教育教学

中，我将更加严格要求自己，努力工作，及时总结，发扬优点，改正

缺点，开拓前进，做一个让学生喜欢，家长满意，好老师。

英语考试总结2

按照学校安排，对学生进行了期中检测，其实也是对前段时间教

学效果的检验。检测结果出来之后，让人不禁汗然。

参考情况及成绩：

五年级共两个班，每班33人，五二班一人缺考。同样的试卷，考

试时同时进行的，五二班及格率和平均分比五二班稍好些。成绩总体

两级分化严重，中等生偏少，学困生太多。

考试结果分析

看到考试结果，我真是傻眼了。造成这样的结果到底是问什么呢？

我一遍遍的问自己。

首先反思自身原因：一是我作为教师对学生学习监督指导不到位，

大大高估了学生的学习自觉性和自学能力。平时要求学生识记的单词、

句型，没有亲自检查，组长检查监督不到位。并且课后对学困生的辅

导也不到位。这部分学生贪玩、懒散，不认真完成作业，而我有时没

太放在心上，他们也就蒙混度日。二是开学来，请假两周，课程上得

较匆忙，知识点让学生平时练习巩固不到位。三是平时未能加强学生

习题练习，练习册使用不到位，致使学生做题时感到陌生，未能将知

识具体化、系统化。

英语考试总结3

上次我