甘肃省平凉市华亭市2023-2024学年八年级上学期期末数学试题(含解析).docVIP

甘肃省平凉市华亭市2023-2024学年八年级上学期期末数学试题(含解析).doc

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甘肃省华亭市皇甫学校2023-2024-1期末测试八年级数学试题

一.选择题(每小题2分,共20分)

1.下面四个标志中,是轴对称图形的是(????)

A. B. C. D.

2.下列计算正确的是()

A. B. C. D.

3.下列等式从左到右的变形,是因式分解的是(???)

A. B.

C. D.

4.若使分式有意义,则x的取值范围是(????)

A. B. C. D.

5.等腰三角形的一个角是70°,则它的一个底角的度数是()

A.70° B.70°或55° C.80° D.55°

6.下列分式中,从左到右变形错误的是(????)

A. B. C. D.

7.如果一个多边形的每个内角都是,则它的边数为()

A.8 B.9 C.10 D.11

8.在下列图形中,正确画出边上的高的是()

A. B.

C. D.

9.如图,边长为a的正方形中挖掉边长为b的正方形(a>b),把剩下的部分拼成一个矩形,通过计算两处图形的面积,验证了一个等式,此等式是(??)

A. B.

C. D.

10.某工厂现在平均每天比原计划多生产50台机器,现在生产600台机器所需时间与原计划生产450台机器所需时间相同.设原计划平均每天生产x台机器,根据题意,下面所列方程正确的是()

A. B. C. D.

二、填空题(每小题3分,共24分)

11.小明从平面镜里看到镜子对面电子钟的示数的像如图所示,此时的时间应是.

12.若,则以a、b为边长的等腰三角形的周长为.

13.若,则的值是.

14.若分式方程有增根,则k=.

15.已知,则的值为.

16.如果x2+kxy+9y2是一个完全平方式,那么常数k=.

17.如图,在△ABC中,∠C=90°,AC=BC,AD平分∠CAB交BC于D,DE⊥BA于E,AB=6cm,则△DEB的周长是cm.

18.如图,点P关于OA,OB的对称点分别为C、D,连接CD,交OA于M,交OB于N,若CD=18cm,则△PMN的周长为cm.

三.解答题:(本大题共9小题,共56分,解答时请写上必要的文字说明、证明过程或演算步骤)

19.分解因式:

(1)

(2)

20.解下列分式方程:

(1);

(2);

21.先化简,再求值,其中,.

22.作图题(不写作法)已知:如图,在平面直角坐标系中.

(1)作出△ABC关于y轴对称的△A1B1C1,并写出△A1B1C1三个顶点的坐标:A1(),B1(),A1();

(2)直接写出△ABC的面积为;

(3)在x轴上画点P,使PA+PC最小.

23.如图,EF∥BC,AC平分∠BAF,∠B=80°.求∠C的度数.

24.如图,点在线段上,,,.求证:.

25.如图,在中,,点D在边上,使,过点D作,分别交于点E,的延长线于点F.求证:.

26.如图,,点为上的一点,,求证:.

27.如图1,和均为等腰三角形,且,点A、D、E在同一直线上,连接.

??

(1)则的度数为_______度,线段与的数量关系为_____(用几何语言填写).

(2)如图2,和均为等边三角形,点A、D、E在同一直线上,连接.若,求与的位置关系.

参考答案与解析

1.D

【分析】利用轴对称图形的定义可求解

【详解】解:A.不是轴对称图形,故本选项错误;

B.不是轴对称图形,故本选项错误;

C.不是轴对称图形,故本选项错误;

D.是轴对称图形,故本选项正确.

故选D.

【点睛】本题考查了轴对称图形的概念.如果一个图形沿着一条直线对折后直线两旁的部分完全重合,这样的图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴.根据轴对称图形的概念求解.

2.A

【分析】直接利用积的乘方、幂的乘方运算法则以及同底数幂的乘除运算法则分别计算得出答案.

【详解】A.,故此选项计算正确,符合题意;

B.,故此选项计算错误,不合题意;

C.,故此选项计算错误,不合题意;

D.,故此选项计算错误,不合题意.

故选:A.

【点睛】此题主要考查了积的乘方、幂的乘方运算以及同底数幂的乘除运算,正确掌握相关运算法则是解题关键.

3.D

【分析】直接根据因式分解的定义逐项判断即可得解;

【详解】解:A.,从左到右是整式乘法,不是因式分解,不符合题意;

B.,从左到右,不是因式分解,不符合题意;

C.,右侧含有分式,不是因式分解,不符合题意;

D.,从左到右,是因式分解,符合题意;

故选择:D

【点睛】本题主要考查因式分解的定义,将一个多项式化为几个整式积的形式,即为因式分解,正确理解并掌握因式分解的定义是解题的关键.

4.A

【分析】直接利用分式有意义则其分母不

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