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好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。——《中庸》
手形的联想
一、教学目标:
(1)初步尝试各种媒材,感受其特性,感知
手形的变化与组合,
结合身边熟悉的事物进行随行想象,表现出有趣的
画面。
(2)从不同角度对手形进行联想,培养学生观
察能力,形象思维能
力和想象能力。
(3)培养学生学习兴趣,使学生能积极、主
动、愉快地参与教学活
动。通过学习活动,培养学生热爱生活、美化生活
的情感。
二、教学重难点:
教学重点:初步学习随行想象的基本方法,尝试
多种媒材,并初
步感受其特性。
教学难点:运用各种媒材,根据手形的不同变
化,联想出新颖有
趣的形象。
古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
三、教学准备:
(1)教师准备:课件、彩笔、画纸。(
2
)学生准备:彩笔、
画纸
四、教学过程:(一)导入——手指操导入
师:同学们,欢迎来到美术课堂,美术课堂总是充满
惊喜与欢乐,
今天老师给大家带来了一个好玩的手指游戏,想不
想玩一玩?那伸
出你的小手我们一起来玩一玩!
师:我的小手变变变,变成手枪啪啪啪,变成小鸡叽
叽叽,变成小
鸭嘎嘎嘎,变成小鸟飞飞飞。好玩不好玩?那我们同
位面对面玩一
玩这个游戏。好,开始……
看大家玩的都很开心,手指操不仅能给我们带来快
乐、健脑益智,
还能带给我们美的享受,这节课就让我们一起对手
进行联想,来学
百学须先立志。——朱熹
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮
习第九课《手形的联想》。——板书课题:手形的
联想
(二)新授
1、手影游戏
师:同学们相信吗?老师有一双魔力之手,能把它变
成各种形象,
看!
播放手影图片并一边做动作一边说手影的内容,小
白兔白又白,两
只耳朵竖起来,蝴蝶蝴蝶真美丽,头戴金冠穿花
衣,你会不会模仿一下?大家变得真快,看老师
又变了。
师:同学们,你们的小手有没有这种魔力?你们能
把它变成什么形
象呢,谁想上讲台来给大家展示展示?
生:
师:看大家变了这么多有趣的小动物,为我们的动
物大世界鼓鼓掌
吧!
2、联想、添画
老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。——唐·王勃
老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。——唐·王勃
师:手影游戏真有趣,带给我们许多的奇思妙想,那
么我们怎样才
能把这些有趣的形象永远保留下来呢?
生:用绘画的方法。
师:那谁起来说一说怎么用绘画的方法画?你这个
想法真不错
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