原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
谋事在人，成事在天！——《增广贤文》
教学设计
授课内容：《草原就是我的家》
教学目标：
1情感态度与价值观
通过学唱蒙古族歌曲草原就是我的家感受蒙古族
歌曲的特点，让同学们热爱大草原热爱我们的家乡。
2知识与技能
1）能用打击乐器为歌曲伴奏。
2）能为歌曲编创动作边唱歌唱边舞蹈。
3过程与方法
通过聆听欣赏模唱编创等多种形式学唱歌曲。
教学重点：
通过听唱跳形式体验蒙古族歌曲的特点，了解蒙古
族文化。
教学难点：
用不同速度演唱歌曲感受不同的情绪。
教学用具：
电子琴多媒体打击乐器
设计理念：
看草原-说草原-听草原-唱草原-跳草原
教学过程：
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
一图片导入（教学设计：引出主题）
提问：看到这幅图片你有什么感受
生答：很美
提问：图片中都有什么
生答：牛群马群草白云蒙古包等等（教学
设计：通过谈话法了解蒙古族文化，丰富学生知识）
二学习歌曲
1）聆听乐曲
1初次聆听
感受乐曲特点（设计意图：音乐是听觉的艺
术，一定要培养学生聆听的好习惯）
2再次聆听
提问:乐曲节拍
生答：四二拍子
边划指挥图边听乐曲（设计意图：多次聆听
加深印象）
2）教师范唱
教师边弹琴边歌唱，再次感受乐曲
3）用不同的速度演唱歌曲
慢速-中速-快速–慢速体验歌曲在不同的
速度下情绪的变化（设计意图：歌曲的多次
演唱让学生更加熟悉歌曲，通过不同速度的
我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》
人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》
变化感受不同的情绪这是本节课的难点，需
要教师的引导来完成）
4）用打击乐器伴奏
1拍手歌唱（设计意图：根据四二拍的强弱
变化来边打拍子边歌唱）
2用铃鼓来规范节奏（设计意图：了解打击
乐器，熟练掌握乐器能打简单节奏的能力，
为节奏学习增添趣味性）
三编创活动
文档评论（0）