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- 2024-01-14 发布于四川
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邹忌讽齐王纳谏、细柳营(杨清兵)
第一篇:邹忌讽齐王纳谏、细柳营(杨清兵)初2012级语文
编号:20课
学生:
《邹忌讽齐王纳谏》学习案
编写人;杨清兵
做题人:
审查人:毕梅
审批人;韩世杰
学习目标
1、了解有关《战国策》一书的文学常识。
2、熟读课文,准确掌握文言词语及重要语句。
3、体味邹际讽谏齐王的语言艺术。
4、分析人物性格,引导学生学会从小事中悟出一定的道理。学习重难点
1、重点字语解释、重点句子翻译。
2、体味邹际讽谏齐王的语言艺术。
3、分析人物性格,引导学生学会从小事中悟出一定的道理。
学习方法
1、诵读理解法
2、小组合作展示交流法知识链接
《战国策》是战国时游说之士的策谋和言论的汇编。.初有《国策》、《国事》、《事语》、《短长》、《长书》、《修书》等名称和本子,西汉末刘向编定为三十三篇。宋时已有缺佚。
《战国策》是一部记录战国时期各国谋臣策士活动的史书,其涉及年代上接春秋,下至秦并六国。它是一部国别体史学名著,它的基本内容是战国时代谋臣策士纵横捭阖的斗争及其有关的谋议和辞说,保存了不少纵横家的著作和言论,是研究战国历史的重要材料。
《战国策》还是一部优秀的散文家集,它的文章说理透彻,语言生动,人物形象鲜明,善于借助寓言、故事说明抽象的道理。
一、预习自学
1、给下列加点字注音纳谏昳丽窥镜孰与徐公美.谤讥市朝间进期年朝服衣冠
2、用“/”给下面两组句子划分朗读节奏。①臣诚知不如徐公美。②今齐地方千里。
3、文学常识填空。
本文选自,(朝代)时游说之士的策谋和言论的汇编,这本史书是(朝代)(人物)所编订的体史书。
二、展示提升
1、邹忌的妻、妾、客是怎样评价邹忌与徐公之美的。邹忌从中悟出了一什么道理。
2、邹忌是怎样分析“王之蔽”的。从中可以看出邹忌的讽刺艺术有什么特点。
3、邹忌和齐王分别是怎样的性格。
1初2012级语文
编号:20课
学生:
4、古人说。“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。”结合课文和你所知道的事例,谈谈你对这句话的理解。
三、训练检测
1.下边加点字的解释有误的一项是(
a
)
a.今齐地方千里(地域,表处所)
b.朝服衣冠,窥镜
(察看)...c.吾妻之美我者,私我也(偏爱)
d.能面刺寡人之过者(当面)..2.对下面语句中加点词语解释不正确的一项是(a)...a.邹忌讽齐王纳谏(用委婉的语言讽刺)b.吾妻之美我者(以??为美)..c.徐公何能及君也(比得上)d.我孰与城北徐公美(与??比谁更??)...3.对下面语句中加点词语解释不正确的一项是(d)...a.而形貌昳丽(光彩美丽)b.期年之后(满一年)....c.闻寡人之耳者(使??听到)d.孰视之,自以为不如(通“熟”,熟悉)..4.对下面语句中加点词语解释不正确的一项是(b)...a.朝服衣冠(穿)b.臣诚知不如徐公美(诚实)..c.能谤讥于市朝(指责,议论)d.王之蔽甚矣(严重)...5.与例句中加点的“之”用法相同的一项是(
b
)例。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。.a.客之美我者,欲有求于我也
b.暮寝而思之..c.臣之妾畏臣
d.何陋之有..
6、下列各项加点词的意思相同的一项(c)a、朝服衣冠皆朝于齐..b、时时而间进为登顶间道..c、自以为不如皆以美于徐公...d、皆以美于徐公能谤讥于市朝..
7、下列句中加点词的意思相同的一项是(b)a.邹忌修八尺有余乃重修岳阳楼b.窥镜而自视下视其辙....c.王之蔽甚矣重岩叠嶂,隐天蔽日d.人恒过,然后能改能面刺寡人之过者....8.下面对本文内容理解不正确的一项是(c)...a.本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑,可见他善于思考、实事求是的特点。b.本文第二段写邹忌入朝讽谏,运用两组排比句式增强了语势,给人以无可辩驳之感。c.本文第
三、四段写齐王纳谏及齐国大治,从正面表现邹忌的精明能干,具有治国之才。
2初2012级语文
编号:20课
学生:
d.本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”,悟出人们由于种种原因,不会说出事情的真相的道理。
9.下面对本文内容理解不正确的一项是(c)...a.本文选自《战国策》,它记叙了邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理,进而讽劝齐王纳谏,使齐国大治的故事。
b.邹忌从日常生活小事入手,以小比大、以家比国,寓治国安邦之道于形象的比喻之中,贴切自然,入情入理。
c、本文鲜明地塑造了邹忌这个有头脑、有才能的谋臣的形象和齐王无德无能、没有主见的形象。d.本文结尾“燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。”以夸张之语一笔收束全文,意在点明纳谏成效之大,突出邹忌的形象。
10.用现代汉语写出下面文言语句的大意。
(1)我孰与城北徐公美。
(2)群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏。
(3)此所谓战胜于朝廷。
10.(1)我与徐
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