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湖南省中小学课程资源
教学设计
课程基本信息
学科
英语
年级
高一
学期
春季
课题
BOOK2UNIT2Besporty,behealthyReading1
教科书
书名：新译林教材
出版社：译林出版社出版日期：2020年12月
教学目标
Bytheendofthelesson,studentswillbeableto:
figureoutthestructureofanarticlewithsubheadings;
knowtheimportantroleofsports;
understandthebenefitsofexercise;
knowhowtowriteagoodguide.
教学内容
教学重点：
Leadstudentstofigureoutthestructureofanarticlewithsubheadings.
Helpstudentstounderstandtheimportanceandbenefitsofexercise.
Leadstudentstowriteapartoftheguide.
教学难点：
1.Howtoleadstudentsfigureoutthechangesoftheauthor’sinterestintaichi.
2.Howtohelpstudentswriteagoodpartofthisguide.
教学过程
Step1Lead-in
Askstudentstothinkaboutthequestion:Whatmightpreventpeoplefromstartingexercise?Then,listsomecommonreasonsthatpreventpeoplefromstartingexercise.
Step2While-reading
Fastreading
Askstudentstobrowsepassageandtrytodivideitintoseveralpartsandfigureouttheirmainideas.
Askstudentstoskimthefirstpartandfillintheblanks.
Watchavideoaboutwhathappensinsideyourbodywhenyouexercise.
Askstudentstoskimtheguideandfillintheblanks.
Detailedreading
Askstudentsreadthearticleagaincarefullyandanswerthequestions:
1.Whyisregularexercisegoodfortheheartandlungs?
2.Howdoesflexibilitytraininghelpyou?
3.Whydoyouneedtoeatfoodsrichinprotein?
Inthesentence“Likecarsthatrunonpetrol,yourbodyburnscarbohydratesforenergy.(Page17,lines25-26)”,whatrhetoricaldeviceisusedinthissentence?Whyisthissentencebetterthan“Yourbodyneedscarbohydratestoprovideyouwithenergy”?
Step3Postreading
Discussion
Askstudentsaquestion:Whatotherinformationdoyouthinkcouldbeincludedinthisguide?
Writing
Showstudentsofasampleofaparagraphthatcanbeincludedinthearticle,andaskthemtowriteaparagraphabout150wordswithaheading.
备注：教学设计应至少含教
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