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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》
幼儿园大班语言《小树叶给大树妈妈的一封
信》教案设计
1、初步理解散文内容，感受散文的优美意境。
2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，发展幼儿的
口语表达能力和思维能力。
3、体验小树叶和大树妈妈互相关爱的情感，激发幼儿
对妈妈的热爱之情。
1、活动重点：理解散文内容，感受散文诗的优美意境。
2、活动难点：能大胆地表达自己的想法和感受。
1、活动前带孩子户外在观察秋天的景色。
2、多媒体课件。
一、以歌曲《小树叶》导入活动，激发幼儿的兴趣。
师：小树叶真懂事，虽然离开了大树妈妈，可它们心里
还记着妈妈呢！你们看，它们还给大树妈妈写了一封信呢。
信里会写些什么呢？我们来听一听就知道了。
二、欣赏散文，初步理解散文内容，感受散文的优美意
境。
完整欣赏配乐散文《小树叶给大树妈妈的一封信》，提
问：你听到小树叶给大树妈妈的信里都说了什么？
结合多媒体课件分段欣赏，进一步帮助幼儿理解散文内
容。
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
1、欣赏第一段散文，然后提问：
①秋天，大树妈妈给小树叶换上了什么颜色的衣服？
②小树叶挽着大树妈妈在秋风中干什么？
2、欣赏第二段散文，然后提问：
①小树叶离开了大树妈妈，心里感觉怎么样？
②小树叶跟着秋风阿姨都看到了什么？
3、欣赏第三段散文，然后提问：
①小树叶生病了，妈妈是怎么做的？
②小树叶是怎么长大的？
③每当大风大雨来临时，大树妈妈又是怎么做的？怎么
做的？
④小树叶送给大树妈妈的礼物是什么？
完整诵读，并进行简单表演。
三、鼓励幼儿大胆讲述自己喜欢的语句。
四、拓展提问，体验小树叶和大树妈妈互相关爱的情感。
你喜欢小树叶吗？为什么？如果你是大树妈妈，你会怎
样关心小树叶？如果你是小树叶，你会怎样关心大树妈妈？
五、教师小结，听歌曲《世上只有妈妈好》结束活动。
师：外面还有许多的大树妈妈在想念自己的孩子呢！我
们一起到外面把《小树叶给大树妈妈的信》送给她们吧。
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
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