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当前我国义务教育政策执行过程的研究——基于府际关系视角的分析的开题报告

一、研究背景

义务教育是我国教育体系中最重要的环节之一，也是政府历来关注和投入力度最大的领域之一，因此义务教育政策的执行情况一直备受关注。尽管我国的义务教育政策取得了许多成就，但实际执行过程中仍然存在一些问题，例如资金短缺、教师流动性大、教育资源不平衡等。因此，对义务教育政策执行过程进行深入研究，有助于加强政府对义务教育的投入，并改进政策的执行效果。

二、研究内容和目的

本研究的主要内容是对我国义务教育政策执行过程进行研究，采用府际关系视角，探讨政府各部门在义务教育政策执行过程中的协同与配合问题，并分析政策执行的各种问题和原因。通过深入研究我国义务教育政策执行的过程和问题，旨在为政策制定和实施提供参考，对解决当前我国义务教育政策执行中存在的问题起到重要的指导作用。

三、研究方法

本研究采用文献研究、案例分析、问卷调查等多种方法进行深入探讨。其中，文献研究包括对中央政府、地方政府、教育行政部门相关文件的梳理和整理；案例分析将以一些典型案例为依据，分析政策执行中出现的问题和原因；问卷调查主要针对相关部门的从业人员进行，通过分析调查结果，了解政策执行过程中的问题和影响因素。

四、预期成果

本研究旨在全面地探讨我国义务教育政策的执行过程和问题，预期将得出以下结论：（1）政府部门之间的合作和协调至关重要；（2）义务教育政策执行过程中还存在许多问题，如资金短缺、教师流动性、教育资源不平衡等；（3）解决上述问题需要有明确的政策和计划以及有效的执行措施。

五、论文结构

本研究将分为五个部分：第一部分是绪论，主要介绍研究背景、内容和目的，以及研究方法和预期成果；第二部分是义务教育政策的形成和发展，分析我国义务教育政策的历史背景和政策体系；第三部分是我国义务教育政策的实施，探讨义务教育政策实施的具体环节和方式，并分析政策执行中存在的问题和原因；第四部分是政府部门合作和协调问题的探讨，主要介绍政府各部门之间的合作和决策机制，并提出改善协调机制的建议；第五部分是总结和展望，对本研究的主要研究结果进行总结，并提出应对问题的对策和未来研究方向。