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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

《粤桂飘香》优秀教学设计一等奖

《《粤桂飘香》优秀教学设计一等奖》这是优秀的教学设计一等

奖文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

1、《粤桂飘香》优秀教学设计一等奖

教学目标

1、能用对唱的形式有表情地学会演唱歌曲《什么结子高又高》。

2、能认真听赏二部合唱《槟榔树下摇网床》，感受歌曲情绪，并

能分声部随乐轻声跟唱。

3、认识马骨胡这种乐器，同时认真听赏马骨胡齐奏《壮乡春早》，

感受音乐的意境并描述。

教学设想

本堂课选取了《什么结子高又高》、《槟榔树下摇网床》、《壮

乡春早》三个音乐材料，重点引导学生感受广西地区的民间音乐风格。

了解广西是一个以壮族为主、多民族聚居的省份，风土人情呈现多样

化的特点。

教学重点学唱歌曲《什么结子高又高》。

教学难点《槟榔树下摇网床》的二声部跟唱。

教学准备多媒体课件。

教学时间一课时。

教学过程

一、组织教学

学生随《壮乡春早》的音乐进入教室。

二、广西民谣

师：在生活中我们经常会听到一些民谣，今天老师在这也让大家

欣赏一首民谣谁来读一读？（学生用普通话朗读。）

师：老师介绍这是一首广西民谣，并播放广西话的朗读。

三、广西印象

师：播放课件像学生介绍广西的风土人情，激发学生对广西文化

的热爱，激起孩子的学习兴趣。

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

四、《什么结子高又高》

1、“民歌之乡”与“刘三姐”。

2、介绍“对歌”。

3、学唱歌曲《什么结子高又高》

4、整体学唱

（1）哼唱曲谱

（2）学唱歌词

（3）表演唱展示自己

五、《槟榔树下摇网床》

1、播放乐曲学生聆听。

2、学一学（注意双声部）。

3、唱一唱学生分成两个声部进行哼唱。

六、《壮乡春早》

1、壮乡的马骨胡播放课件学生听看教师做介绍。

2、听赏《壮乡春早》（完整听赏乐曲）师：听完整首乐曲你产

生了哪些联想？你能个它取个名字么？（学生给乐曲起名并讲出自己

的感受。）

第二课时

教学目标

1、在听赏马骨胡齐奏《壮乡春早》的活动中，简单了解马骨胡，

能够感受到乐曲的优美，并运用线条、语言等进行描述。

2、能认真听赏《槟榔树下摇网床》，感受歌曲表达的情感，并轻

声跟唱。

3、能与他人一起用一领众合或对歌的`形式演唱《什么结子高又

高》，并即兴创作歌词，与他人对歌。

教学设想本堂课是粤桂飘香的第二课时，安排了“走进广西”、

“壮乡的乐器”、“壮乡的美景”等环节，首先认识广西的特色乐器

马骨胡，在马骨胡演奏的《壮乡春早》中领略壮乡的美景。然后介绍

壮族朴素的道德观，尊老爱幼，听赏歌曲《槟榔树下摇网床》，感受

歌曲表达的情感，并轻声跟唱。

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

教学重点能与他人一起用一领