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教师如何上好复习课?期末逆袭版

第1步:回忆

回忆是复习课必不可少的环节，不要一上来就给学生知识点，而是让他们通过回忆所学，提取自己的记忆。

1、引导学生，先自行回忆本单元内容，发现自己哪里不太熟悉之后，再去翻阅书本。

2、自行回顾之后，小组进行充分的讨论并合作完成复习提纲。

3、学生进行汇报，说出本单元的内容以及重难点，引导其他学生进行补充。

第2步:梳理

如果说第一步回忆是对知识点的大概括，那么第三步就是对知识点的总结归纳和整理使零散的知识点有逻辑地链接，形成单元知识网中。

1、引导孩子一起梳理单元知识点的之间的1逻辑关系，从点到点，由线到面归纳整理。

2、将本单元的知识点画成思维导图的形式，低年级的孩子有一些难度，教师可以带着孩子一起画知识树。

3、整理出本单元各个知识点的常考题型以及易错题型。让每个孩子把自己的薄弱环节标注在思维导图。

第3步:分析

对单元重点内容以及易错题型进行分类讲解，攻克单元难点，这一环节非常重要。能够帮助孩子理解之前没有学懂的知识点，是提分的关键。

1、针对全班的薄弱点，易错点进行分析。

2、针对常考题型重点内容进行分析。

3、因材施教，对于比较困难的孩子，可以适当单独辅导。

第4步:练习

通过练习，能够让复习的内容真正落地，提高需而生解决实际问题的能力。

1、选择典型题型，易错题型，针对性题型等进行针对性练习。

2、题型要多变灵活，让学生做到一题多解，在练习的过程中不断提高。

3、练习应注意循序渐进，由浅到深。基础题型为主，也要设计少量有难度的题型，拓展思维，适当拔高。

4、练习中错的多的题型，进行再次讲解再次练习，并要求每人做好错题记录。

第5步:检测

最后的模拟检测，是对教学效果的及时反馈，可以通过检测查缺补漏复习完成时选择合适的试卷进行测试，能让学生有一种紧迫感，也能让学生提前适应期末检测。

1、前几次检测，可以根据自己的教学进行修改。

2、最后几次可检测可以用以前年度的真题，这样比较有参考性。

3、最后几天多鼓励孩子，给他们信心。