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六年级语文上册知识点整理之语文园地交流平台

语文园地一

1.从所读的内容想开去的方法：

答：（1）联系生活经验（2）从课文内容联想

2.从所读的内容想开去的好处：

答：（1）加深对课文内容的理解；（2）可以活跃思维，激发创造力。

语文园地二

写好场面描写的要点。

（1）要交代清楚场面的背景。如，活动场面发生的时间、地点、环境等。

（2）要写出气氛。气氛是人在一定环境中看到的景象或感受到的一种情绪或感情，只有写出场面应有的气氛，才能使人有种身临其境的感觉。

（3）要在写好总体的基础上写具体。写场面时，要对场面进行总体概括，也要把重点部分写详细、写具体，这就是对点的描写。

（4）要有顺序。写场面时要安排好先后的顺序，这样就能点面结合、条理清楚。

语文园地三

根据阅读目的选择阅读方法

（1）根据目的选择合适材料，重点仔细阅读。

（2）与阅读目的关联性不强的内容略读浏览。

（3）阅读习惯

阅读前先想好阅读目的，针对目的选择阅读方法。

语文园地四

怎样理解小说的人物形象呢？

（1）留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深入地理解人物形象。

（2）我们还可以通过小说的情节感受人物形象。

（3）小说还会借环境描写来突显人物形象。

语文园地五

中心意思确立后，怎样才能把这个意思表达得更全面、更充分呢？

（1）文章要先确立中心意思。

（2）围绕要表达的意思从不同的方面或者选取不同的事例来写。

（3）表达时要将重要部分写得详细些、具体些。

语文园地六

理解欣赏古诗的方法：

（1）结合注释来理解

（2）通过想象来体会

（3）多了解古代文化常识

反复诵读——“书读百遍，其义自见”；了解诗人的经历、时代背景；留心标题，领悟情感；了解古诗中惯用意象的寓意；留心诗中景物色彩，体会情感；

寻找诗眼。

语文园地七

1.交流做笔记的方法

（1）在课堂上，对于老师所讲的重点内容，可以及时做好笔记。

（2）预习课文时，对于疑问之处和自己的思考可以及时做好笔记。

（3）在听课过程中，将自己的想法及时记录下来，一方面加深对课文的理解，另一方面也便于课下交流。

做笔记时常用的符号有哪些？

“‖”表示段落层次。

“?”表示重点词语。

“≈”表示需要掌握的生词。

“——”表示中心句。

“？”表示疑问。

2..做笔记的好处。

做课堂笔记有利于锻炼思维，提高捕捉重要信息的能力，要注意记录重点、难点、疑点、新观点。

3.可采用哪些方法来做记录？

摘抄、思维导图、表格、圈点勾画法、符号法等。

语文园地八

把握文章主要内容的方法：

①段意合并法。把每段的段意连起来想一想，就是文章的主要内容，如《只有一个地球》一文。

②题目扩展法。有的文章的题目能高度概括文章的内容，对它稍加扩展充实，就可以得到文章的主要内容，如《夏天里的成长》一文。

③要素归纳法。记叙文一般包含时间、地点、人物和事件四要素。找出文中的四要素，并合理组织它们，这就是主要内容，如《狼牙山五壮士》一文。

④抓关键句法。有的文章中的总起句、过渡句、总结句概括全文的大意。阅读时可直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容，如《宇宙生命之谜》一文。

⑤取主舍次法。对写了几件事的文章，先分清事件的主次，然后根据主要事件来概括文章的主要内容，如《竹节人》一文。