一年级上册语文《项链》教案【三篇】.pdf

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

一、教学目标

（一）知识目标：

1114

、认识个字，会写个字。

2“”

、认识偏旁禾字旁禾

（二）能力目标

“”

正确、流利地朗读课文。能合理搭配的的词语

（三）情感目标：了解课文内容，知道大海的项链是什么，感悟大海给我们带来了无尽的宝藏，也给孩子们带来了快乐。我们

要保护我们的环境，保护我们的大海。

二、教学重点：认字和写字，理解重点词语和练习朗读。

三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁。理解课文。

四：教学方法：讲授法演示法练习法读书指导法游戏法问答法

五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件

六、教学时间：三课时

教学过程

第一课时

一、导入谈话

同学们，你们看见过项链吗？今天呀有一个小娃娃也给我们带来了一串项链，你知道他是用什么材料做的吗？我们去看课文。

二、课件出示或者图片出示本课的插图

老师板书课题《项链》，让我们去读课文。

三、学习生字

（一）初读课文

1、听老师读。

2、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。

3、一边读一边圈出本课的生字。

（二）学习生字

1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。

lányòuxiàozhexiànɡhébèiwáguàhuójīnbáide

蓝又笑着向和贝娃挂活金白的

2、分析生字：一个一个生字分析：看生字看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词。是否多音字，反义

词等，例如

“”“”

学习生字和：音节：两拼音节，偏旁：禾字旁禾，认识禾字旁禾结构：左右结构，请同学组词，最少说三个词，可以一起

说，也可以找学生说。

3、就这样一个一个学完本课生字。

多音字

zhede

笑着好的

着的

zháodì

着火，着急目的

11héluò

小学一年级语文上册课文、项链教学设计和气落叶

hú

和和了落

huolà

暖和丢三落四

11dedái

小学一年级语文上册课文、项链教学设计轻轻地大夫

地大

dìdà

大地长大

zhǎnɡ长大

长

chánɡ太长

区分的地得

1、的后面跟名词

2、地后面跟动词

3、得前边是动词或者形容词

反义词

——————————

黑白笑哭大小软硬前后

————————

来去快慢宽窄长短

这节课我们要记住

“”

双禾字旁禾

（三）我书中的组词

请学生圈出本课中的生字组词

如果本课有现成的组词，就直接圈出来，如果本课的生字没有现成的组词，可以写一个，以备以后忘了组词可以随时翻看。

四、朗读生字

（一）带拼音朗读生字

1、学生齐读：说出音节，偏旁部首，结构，每一个字组三个词语，每一个字组三个词语。

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

2、学生领读（一课一领读）

（二）去掉拼音朗读生字

——————————

我会读：齐读男生读女生读分行读开火车读自读。

五、考一考你

汉字魔术

加一笔

白（自）

变一笔

贝（见）

写偏旁

蓝——（）和——（）

笑——（）

加偏旁

————

口（）舌（）（）（）

反义词

黑——（白）哭——（笑）

六、升华学习

游戏：找朋友游戏

老师把拼音卡片和生字卡片贴在黑板上，学生拿音节卡片和生字卡片。然后拼读，并且用这个字组词语，再用所组词语说一句

话。

七、小结

1?

、今天我们一起学习了什么

2、学生说。

3、老师总结：我们学习了本课的生字，认识了一个偏旁

4、初读了课文

八、下节课我们做什么？

1、下节课我们将进行朗读课文，分析课文

2、请同学们自己在课下把本课生字读给