12火字旁 教学设计 四年级下册书法（苏少版）.pdfVIP

12.火字旁

一、教学目标

1.学习“火字旁”字的结构和书写要领，初步掌握“火字旁”字的写法。

2.通过描红练习，进一步感受“火字旁”的字形结构。

3.养成仔细观察基本笔画写法的习惯。

4.初步感受中国书法艺术的博大精深。

二、教学重难点

1.学习“火字旁”字的结构和书写要领，初步掌握“火字旁”字的写法。

2.通过描红练习，进一步感受“火字旁”字的结构。

三、教学准备

多媒体课件、文房四宝、习字纸、实物投影仪等。

四、教学过程

课前准备——音乐：轻入座，纸毡平；使用砚，要细心；水先加，墨调匀；

沿内侧，笔掭定；搁好笔，气息宁。

（一）谈话导入

中国书法的魅力无穷。瞧，这些字写得多俊秀呀！现在老师考考同学们，看

谁的眼睛最亮。这些字中都有一个共同的特点，你们发现了吗？出示板书：（带

有“火字旁”的字）

（二）教学“火字旁”的字

1.举例“火字旁”的字

（1）同学们，你们还能说出哪些“火字旁”的字？

学生举例：烧、灯、火、灰、炒、灿、烟、烦、炭、炖、烂、煤、烁……

（2）教师小结：是的，在汉字中，有很多字都是带有“火字旁”的，这一

类字体现了汉字的修长优美。

2.分析“火字旁”字形特点

（1）同学们，“炳”就是典型的字，咱们以这个字为例来分析下“火字旁”

的字形特点。

（2）学生观察分析“炳”字形特点。

（3）同桌互相分析“炳”字形特点。

（4）教师小结：“炳”字左窄右宽，火字旁上紧下舒，左放右收，右部“丙”

略宽，横折钩方正有力。

（5）教师示范：下面看老师来范写“炳”字。教师在实物投影仪下书写范

字“炳”字。

学生看演示。跟着书空。

观察、比较、思考，这就是我们读帖的方法。仔细读帖是写好字的第一个秘

诀。现在，看老师来写一写，要一边观察一边揣摩：起笔与竖画相同，行至竖画

末端，微微向左下行笔；稍顿，回锋向左上行笔，边行边提；出锋收笔。

（6）现在请同学们看准字帖临摹。描一个写一个。

3.总结写法提要

（1）同学们，在书写带有“火字旁”的字时要注意什么要点呢？

（2）学生交流讨论。

（3）教师小结：

①注意字形特点。

②横向笔画布白均匀。

③两侧竖画竖直内收。

④中竖在竖中线上。

（三）比较与欣赏

1.比较四种字体。

（1）下面这几个字都是火字旁的字，你们看看有什么不同？

（2）学生交流。

（3）简单介绍欧、颜、柳、赵四种书体。

楷书的名家很多，如“欧体”（欧阳询）、“颜体”（颜真卿）、“柳体”（柳公

权）、“赵体”（赵孟頫）等。颜是颜真卿，柳是柳公权，赵是赵孟頫，欧是欧阳

询。

颜真卿的楷书具有庄严雄伟的气派，他用笔横轻竖重，笔力雄强而有厚度；

在结构上方正茂密，方中呈圆。竖笔向中略呈弧度，刚中有柔，富有弹性感，兼

以笔画重，力足中锋，更增加他那气势宏大、圆润浑厚的美感。

柳体用笔斩钉截铁，骨力遒劲，有“颜筋柳骨”之誉。世人评述他的《神策

军碑》“风神整峻，气度温和”，是其生平第一妙迹。

欧书于平正中见险绝，形态端庄刻厉而不板滞，紧密刚劲而不局促，是从汉

隶及魏晋楷书推陈出新的结果。

元代赵孟頫，独创赵体书法，其风格圆润绮丽,后为清乾隆帝所推崇。明代

书家以祝允明、文征明、董其昌享名最盛，其行书风格透逸。

2.欣赏字体，学生说说不同。

3.小结：欧体撇画洒脱，颜体折画粗壮雄健，柳体清瘦俊朗，赵体则显得润

泽秀美。

（四）习字指导

1.分析字形。

火：“火字旁”是由独体字“火”变化而来；“火”字结构能力很强，可作左

偏旁，也可以放在右、上、下等部位；带有“火字旁”的字多与火相关。

牙：竖折的横笔外伸；竖钩粗壮，略偏右；撇画劲挺，不超出上横。

2.观看老师示范书写过程。

3.学生临帖描红。描两个，写一个。描红时尽量描写重合，一笔写成。

4.根据笔画的位置和结构关系来评价。主要看“火字旁”字的特点有没有做

到。

5.学生展示书写作品，教师小结。

（五）总结

今天这节课，同学们学得很