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高三高考语文复习专题

《鉴赏古代诗歌的景物形象》试题汇编（附答案解析）

1.阅读下面这首宋诗,完成问题。

望海楼①

米芾

②

云间铁瓮近青天,缥缈飞楼百尺连。

三峡江声流笔底,六朝帆影落樽前。

③

几番画角催红日,无事沧洲起白烟。

忽忆赏心何处是?春风秋月两茫然。

【注】①望海楼:宋时在镇江城内。②铁瓮:镇江古有“铁瓮城”之称。③沧洲:滨水的

地方。

结合诗句,分析首联表现了望海楼怎样的特点?

详细分析:米芾的诗题为“望海楼”,而从楼所踞的城池写起,这是为望海楼铺设高接云天又

有雄奇之概的地理环境。于是第二句开始写楼,楼而能“飞”是形容楼高如同凌空架构,又是

形容楼檐上翘,楼体大有飞腾之势。

答案:诗人自远方仰视望海楼,先以镇江城在“云间”和“近青天”衬托望海楼,坚如铁瓮的

城池是楼的根基,无垠的天宇是楼的背景,极写出望海楼的高峻奇伟。

2.阅读下面的宋词,然后回答问题。

眼儿媚

[宋]石孝友

愁云淡淡雨潇潇,暮暮复朝朝。别来应是,眉峰翠减,腕玉香销。小轩独坐相思处,

①②

情绪好无聊。一丛萱草,数竿修竹,数叶芭蕉。

【注】①“萱草”又名“谖草”,古人以为此草可以忘忧。②杜甫《佳人》诗中有“天

寒翠袖薄,日暮倚修竹”之句。

结尾三句,“萱草”“修竹”“芭蕉”,一句一景,而含不尽之意,试简要分析。

详细分析:萱草别名很多,通常又称鹿葱、忘忧、宜男、川草花、金针花等等。嵇康写进他的

《养生论》:“合欢蠲愤,萱草忘忧,愚智所共知也。”“一丛萱草”的本意是说:相思情切,

即得萱草,也不能忘忧。最后以缠绵不尽的相思作结:“数叶芭蕉。”芭蕉在诗词中一向是愁

的象征。萱草,修竹,芭蕉,或许“小轩独坐”目之所见,均有蕴意。结尾三句皆缀以数目字,

联系开头的四叠字,尤觉意韵悠远,辞情并茂。

答案:作者相思心切,既得萱草,也不能解忧,加倍突出忧思的绵绵无尽,难排难解。“修竹”引

自杜甫诗句,只见“修竹”而不见美人,自然会触目伤怀。“芭蕉”,更是助愁添恨的景物。

在寂寞的相思中,这三个意象,一句一景,却不是简单的罗列,无不关合着忧思,添愁加恨,更

加充分表现了词人对心上人的无尽思念。

3.阅读下面这首诗,然后回答问题。

江上阻风

宋琬①

睡起无聊倚舵楼,瞿塘西望路悠悠。

长江巨浪征人泪,一夜西风共白头。

【注】①宋琬:在顺治、康熙年间,因被人诬告曾两次下狱,释放后长期赋闲。康熙十一

年,年近花甲的宋琬又被起任四川按察使,这首诗就是赴任途中所作。

诗的最后两句有何奇妙之处?抒发了诗人什么样的思想感情?

详细分析:首先要注意到诗歌最后两句运用了修辞手法,比如比喻或拟人。诗中情景交融,路

悠悠、征人泪、巨浪、西风、白头这些意象须重点体会。

答案:诗人将巨浪与“征人泪”作类比(或以巨浪比喻征人泪),征人的泪水竟如长江水一样滚

滚不绝;并且以江上的如雪一般的白浪来比喻白发(或用拟人手法表现诗人和长江都为西风

阻行而愁白了头发),更是新奇之至。抒发了诗人在高压统治之下惊惧惶恐、愤懑悲凉的思想

感情。(或突出对家乡的思念和对羁旅生活的厌倦)