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2022年(高级) 旅游经济考试试卷及答案 .docx

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一、主观题(共10题,每题10分,共计100分)2022年(高级)旅游经济考试试卷(一)

一、主观题(共10题,每题10分,共计100分)

(考试时间90分钟,总分100分)

题号

总分

得分

●答题前要仔细阅读答题卡上的“考生须知”。填好姓名、准考证号填写清楚,字迹不能超出框线。

●保持“答题卡“面的清洁,不得折叠、破损。

●考试结束,考生要按照监考员的指令有序、错峰离开考场

得分

评卷人

1、根据下面材料回答问题:

改革开放初期,我国选择发展入境旅游振兴旅游业,因为从当时整个国民经济发展和人民生活水平来看,当时不具备发展国内旅游和出境旅游的条件。

我国的国内旅游是伴随改革开放和入境旅游的发展而发展的。期间经历一系列政策的调

整,1994年将国内旅游纳入国家旅游统计的范畴,使国内旅游市场的地位上升,进入与入境旅游共同发展的阶段。

我国已经批准了134个国家和地区作为我国公民自费出境旅游的目的地,并开展了几乎与所有毗邻国家的边境旅游。

2、旅游业如何由粗放型向集约型发展转变?

3、简述入境旅游业务和出境旅游业务的内容

4、简述旅游可持续发展的目标

5、广义的旅游线路包括哪些内容?

6、自然风景旅游的特点

7、旅游投资主体的主要类型有哪些?

8、汽车的局限性

9、简述中国古代旅行游览发展的时期及其特点。

10、一副完整规范的旅游地图应包括哪些内容?

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参考答案

一、主观题

1、确定了“大力发展入境旅游,规范发展出境旅游、全面提升国内旅游”的发展战略。它标志着我国旅游业发展总体模式的调整,使市场结构更加合理、供给结构日臻完善。

2、旅游业由粗放型向集约型发展转变,就是由数量扩张向质量提升转变,由满足旅游者的基本需求向提供高质量的旅游服务转变,由注重经济功能向积极发挥综合功能转变。

3、(1)入境旅游业务的内容:入境旅游业务是指旅行社招徕、组织、接待外国旅游者来我国旅游,香港、澳门特别行政区旅游者来内地旅游,台湾地区居民来大陆旅游,以及招徕、组织、接待在中国内地的外国人、在内地的香港、澳门特别行政区居民和在大陆的台湾居民在境内旅游的业务。

(2)出境旅游业务的内容:出境旅游业务指旅行社招徕、组织、接待中国内地居民出国旅游,赴香港、澳门特别行政区和台湾地区旅游,以及招徕、组织、接待在中国内地的外国人、在内地的香港、澳门特别行政区居民和在大陆的台湾居民出境的旅游业务。

4、(1)保护生态环境、生态资源不受污染和破坏。

(2)满足旅游者高质量的体验和阅历的需要。

(3)实现强持续性效率。

(4)建立一套旅游生态持续性评价体系和市场管理机制,实现规范化和科学化发展。

(5)建立人与自然多方面的协调关系,保护旅游地的生命力和多样性。

(6)保障旅游地居民的生活质量和旅游地文明的公平发展。

5、(1)时间安排

(2)游览项目的内容

(3)服务档次、级别

(4)服务价格

(5)其它综合性服务

6、①观赏性

②地域性

③季节性

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④综合性

⑤永续性和不可再生性。

7、(1)中央政府投资主体

(2)地方政府投资主体

(3)企业投资主体

(4)银行借贷投资

(5)个人投资主体

(6)外国投资主体

8、(1)速度不快,活动范围不能太大,不适合长线旅游。

(2)运载人数有限,平均每人能源消耗量大。

(3)安全性差、事故率较高。

(4)容易产生噪声、废气,污染环境。

(5)车内空间有限,不能活动,容易疲劳。

9、中国古代旅行游览发展的时期及其特点:分为两个时期:神话传说时期和信史时期,信史时期分为夏、商、周三代时期,秦汉时期,魏晋南北朝时期,隋唐时期,宋元时期,明清时期。

(1)夏、商、周三代主要是帝王巡游、政治旅行、商旅活动。这一时期的旅行游览主要不是为了审美、欣赏娱乐,而是审时度势、致身卿相。

(2)秦汉时期旅游主要有帝王巡游、外交旅行、学术考察旅行等。魏晋南北朝时期主要有知识分子走上寄情山水、饱览自然风光、追求适宜娱情的漫游道路,并注重对山水作审美评价。

(3)隋唐时期主要有士人漫游成风、宗教旅行盛行、国际旅游活跃、旅游文学创作繁荣的特点。

(4)宋元时期海上旅行发展,并在旅游文学和旅游理论方面有了更大的发展。

(5)明清时期更注重对自然山水的鉴赏和旅游经验的总结,尤其是科学考察旅行盛行,学术著作不凡。

10、(1)图名

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(2)比例尺

(3)方位的标示

(4)经纬度

(5)旅游要素的标示

(6)图例

(7)编制出版日期

(8)编制出版单位

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、主观题(共10题,每题10分,共计100分)2022年(高级)旅游经济考试试卷(二)

、主观题(共10题,每题10分,共计100分)

(考试时间90分钟,总分100分)

题号

总分

得分

●答题前要仔细阅

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