幼儿教师教育论文(通用3篇).pdfVIP

幼儿教师教育论文（通用3篇）

幼儿教师教育论文（通用3篇）

在平时的学习、工作中，大家都不可避免地会接触到论

文吧，论文是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。

那么，怎么去写论文呢？以下是小编收集整理的幼儿教师教

育论文（通用3篇），欢迎阅读与收藏。

幼儿教师教育论文1早在五十年代，陈鹤琴就提出

“大自然、大社会是活教材是知识的主要源泉。”随着收入会

的发展，农村环境有了日新月异的变化，为幼儿提供了一本

现成的教科书。这本教科书不但内容丰富多样而且形象生动

是幼儿即熟悉又喜闻乐见的教材。美丽的农村是一个广阔的

天地有取之不尽用之不完的宝藏。

作为幼教工作者应就地取材合理利用农村自然资源，为

幼儿创设良好的教育环境.真实的生活往往孕育着最好的教

育契机。作为老师应利用我们智慧的双眼和灵巧的双手去挖

掘的自然中的教育资源，使之成为孩子们的快乐的天地、智

慧的源泉、学习的动力。

一、走出去，让幼儿融入大自然

带幼儿走出教室亲近、触摸大自然。大自然是我们进行

探索的大课堂。我国著名学者自然之友主席梁从诫曾在与孩

子共享自然中说：“没有孩子不爱树林、池塘、草地、小鸟。

如果他们漠然那是现代都市生活对童心的歪曲。应让孩子亲

近自然，到大自然中做游戏，体验人与人、人与自然及自然

本身应有的和谐与平衡。在阳光明媚的春天带幼儿到田埂旁

赏一赏野花，花丛中捉一捉蝴蝶，田野里放一放风，竹林里

捉一捉迷藏，草地上摔摔跤。

炎炎夏日，在小溪边捉泥鳅、树荫下听蝉叫。丰收的秋

季到农民田头拾稻穗、挖红薯。寒冷的冬季堆雪人、打雪仗

这些都是孩子们向往的事情。幼儿在玩的过程中不但可以愉

悦身心、锻炼身体而且在玩的过程中老师可以适时教给幼儿

相应的知识。如：通过观赏路边的野花、野草让幼儿认识他

们的名称、了解他们的作用。让幼儿明白这些不起眼的花花

草草虽不太好看但他们作用大，有的可也吃，有的可以入药。

通过认识野草神奇的药用价值让幼儿了解到中医是中华民

族健康祛病之本，也是中国文化的瑰宝与脊梁。让幼儿有自

豪感从而激发对他们的兴趣。还可以让幼儿用野花做花环扮

成公主或作为礼物送人。这样不但可以增进幼儿之间或幼儿

与亲人之间的感情还可以培养幼儿动手能力。再让幼儿用树

枝画一画培养幼儿审美能力。此外家乡的果园、养殖场、古

建筑都是现成的教材。通过观看不但能学到相应的知识还能

培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感。只要我们做有心人农村处

处皆教室、处处皆课堂。

二、带进来让幼儿利用大自然

作为一个幼教工作者就应就地取材、合理利用农村的自

然资源为幼儿创设良好的教育环境，提供幼儿动手动脑的机

会。开展丰富多彩的具有农村特色的教学活动。激发幼儿兴

趣、提高幼儿动手能力。我们不仅会欣赏自然还要能充分利

用自然。发动幼儿与家长挖掘身边的本土材料，把他们带进

教室走向课堂。只要我们有一双慧眼乡村的一根小草、一片

落叶、一节竹竿、一尾羽毛都能给幼儿带来无穷无尽的快乐。

我们可以利用农村现有的材料装扮我们的教室，营造一个优

美而富有农村特色的幼儿园。拿一把干草做一座小屋；取几

根芦苇围个篱笆；捡一撮鸡毛粘一群小鸡；拾一团棉花团几

朵白云；抓把石子铺条小路；用几片落叶画棵大树。一幅既

不用花钱又具有乡村气息的墙壁画就完成了。

从收集材料到作品完成都有幼儿的亲自参与。这样不仅

幼儿喜欢而且还培养了幼儿的动手动脑能力、想象能力及审

美能力。其次在自然角放上自家河塘里捉来的河蚌、田螺看

看他们是怎样走路的，捉几只蝌蚪观察他们的生长过程。让

幼儿带些自家的种子看看他们是怎样发芽的。亲自把他们种

在地里观察他们的生长过程，丰收时节品尝自己的劳动果

实。在数学角放上石子、豆子、用树枝树叶做的各种图形。

让幼儿直观形象的理解数、量、形之间的关系。还能进行排

序、分类。在美工角让幼儿用果壳、树叶、沙子作画。用泥

巴捏人、动物。在表演角有玉米须、棉花做的老爷爷的胡子，

干草织成的裙子，柳枝与野花编成的花环，竹子做的望远镜

总之，儿童是自然之子，自然是儿童生命的摇篮，我们应充

分开发利用自然资源，引导幼儿走向自然，体验利用自然为

幼儿创设有自然气息的教育环境。

我们农村幼儿园虽然么有华丽的装饰也没有昂贵的教

玩具，但我们也有自己的亮点—大自然就是我们的乐园。只

要我们善于发现，大自然就能给孩子带来无穷无尽的快乐。

幼儿教师教育论文2