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人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。——刘鹗
幼儿园聆听大自然的声音教案
幼儿园聆听大自然的声音教案
主题:聆听大自然的声音
年龄:3-4岁
时间:40分钟
教案目标:
1.能够通过观察和聆听,感知大自然的美妙之处。
2.增强幼儿对自然的关注和热爱,培养其敏感的自然意识。
3.激发幼儿的想象力和创造力,促进其感性认识的发展。
教学准备:
宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望天上云卷云舒。——《洪应明》
人之为学,不日进则日退,独学无友,则孤陋而难成;久处一方,则习染而不自觉。——《顾炎武》
1.讲台,幼儿椅。
2.大自然的音效素材:风声,鸟叫声,河流流水声,昆虫声等。
3.贴墙式标示板、彩色草图笔。
4.大石头,树枝、花等自然材料。
教学步骤:
步骤一:引导孩子们聆听大自然的声音(10分钟)。
为了让孩子们亲身体验大自然的声音,老师可以给孩子们带来各种大
自然的声音素材。在课堂上播放这些素材,让孩子们伸出耳朵聆听。
老师可选择先播放一段声音素材,然后请孩子们闭上自己的眼睛,仔
细聆听,感受自然的声音,让孩子通过听觉来感知大自然。孩子们可
以看到自己能够听到哪些声音,脑海里想象出什么样的自然景色。
步骤二:引导孩子们观察大自然(15分钟)。
接下来的步骤是引导孩子们观察大自然,想象自然中的美好之处。
百川东到海,何时复西归?少壮不尽力,老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》
常将有日思无日,莫待无时思有时。——《增广贤文》
老师带着孩子们到花坛旁,让孩子们观察花儿的形状和颜色,教师可
以用一些简单的词语来描述出自然中的美好之处。老师可以引导孩子
们静静地观察。同时,还可以让孩子们触摸花瓣和花叶,让他们通过
通过触觉去感知自然。
步骤三:用自然材料进行创作(10分钟)。
接下来老师将引导孩子们进行创作,利用大自然的各种材料,让孩子
们自由发挥,做出他们自己的作品。比如,老师可以给孩子们准备一
些大石头、树枝、花等自然材料可以让孩子们在课堂上自由发挥,将
自己想象的景象通过手中的材料表现出来。
步骤四:幼儿表现分享与点评(5分钟)。
最后,老师对孩子们的表现进行点评,并让孩子们分享自己的作品。
老师可以鼓励孩子们讲述他们自己发现和想象到的自然之美。
教学反思:
孩子们一路聆听和观察,培养了他们对大自然的敏感性和欣赏能力。
同时,通过让孩子们用自然材料进行创作,不仅拓展了幼儿的想象力,
也让他们可以通过亲身体验去感知大自然。整个过程不仅是一场感官
好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。——《中庸》
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——刘备
之旅,也是在为孩子们的美育教育启蒙,潜移默化地影响着他们的成
长。
其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——《论语》
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