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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

幼儿园聆听大自然的声音教案

幼儿园聆听大自然的声音教案

主题：聆听大自然的声音

年龄：3-4岁

时间：40分钟

教案目标：

1.能够通过观察和聆听，感知大自然的美妙之处。

2.增强幼儿对自然的关注和热爱，培养其敏感的自然意识。

3.激发幼儿的想象力和创造力，促进其感性认识的发展。

教学准备：

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

1.讲台，幼儿椅。

2.大自然的音效素材：风声，鸟叫声，河流流水声，昆虫声等。

3.贴墙式标示板、彩色草图笔。

4.大石头，树枝、花等自然材料。

教学步骤：

步骤一：引导孩子们聆听大自然的声音（10分钟）。

为了让孩子们亲身体验大自然的声音，老师可以给孩子们带来各种大

自然的声音素材。在课堂上播放这些素材，让孩子们伸出耳朵聆听。

老师可选择先播放一段声音素材，然后请孩子们闭上自己的眼睛，仔

细聆听，感受自然的声音，让孩子通过听觉来感知大自然。孩子们可

以看到自己能够听到哪些声音，脑海里想象出什么样的自然景色。

步骤二：引导孩子们观察大自然（15分钟）。

接下来的步骤是引导孩子们观察大自然，想象自然中的美好之处。

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

老师带着孩子们到花坛旁，让孩子们观察花儿的形状和颜色，教师可

以用一些简单的词语来描述出自然中的美好之处。老师可以引导孩子

们静静地观察。同时，还可以让孩子们触摸花瓣和花叶，让他们通过

通过触觉去感知自然。

步骤三：用自然材料进行创作（10分钟）。

接下来老师将引导孩子们进行创作，利用大自然的各种材料，让孩子

们自由发挥，做出他们自己的作品。比如，老师可以给孩子们准备一

些大石头、树枝、花等自然材料可以让孩子们在课堂上自由发挥，将

自己想象的景象通过手中的材料表现出来。

步骤四：幼儿表现分享与点评（5分钟）。

最后，老师对孩子们的表现进行点评，并让孩子们分享自己的作品。

老师可以鼓励孩子们讲述他们自己发现和想象到的自然之美。

教学反思：

孩子们一路聆听和观察，培养了他们对大自然的敏感性和欣赏能力。

同时，通过让孩子们用自然材料进行创作，不仅拓展了幼儿的想象力，

也让他们可以通过亲身体验去感知大自然。整个过程不仅是一场感官

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

之旅，也是在为孩子们的美育教育启蒙，潜移默化地影响着他们的成

长。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》